孩子我们来谈谈生命读后感 读孩子我们来谈谈生命的感悟

《孩子，我们来谈谈生命》是一本感人至深的小说，它讲述了一个孩子和他的父亲之间的故事。这个孩子患有一种罕见的疾病，他的生命只有短暂的时间。在这短暂的时间里，他和他的父亲一起经历了许多难忘的时刻，也一起面对了生命的无常和不可预测性。这本小说引发了人们对生命的思考，让人们更加珍惜生命，更加感恩生命中的每一个瞬间。以下是有关孩子我们来谈谈生命读后感的相关内容，一起来看下吧。

孩子我们来谈谈生命读后感1

《孩子，我们来谈谈生命》是何怀宏教授用温情的文字、浅显的语言、周遭的生活为读者去探讨“生命”这一哲学，本书分为5辑，共37篇小文，通过剖析生命在不同阶段所面对的困惑和挑战、涉及生与死、人与自然的关系、处理平凡与苦乐、品格培养等方面的话题，告诉我们生命的真谛、存在的意义和作为人所承载的责任和使命。

何怀宏教授在书名中写着和孩子谈谈生命，但这本书不仅面向孩子，更是面向每一个年龄段的读者，让我们在阅读中得到启发与指引。阅读完本书让我印象深刻的有两个地方，一个是对于生和死的理解。相信很多人和我一样，当我们年龄还小，尚且不懂何为死亡的时候，我们就经历了身边亲人的离世，我们对死亡的理解或许是从一场纷乱的丧礼中得来的。犹记得第一次面对死亡是奶奶的离世，那时候几岁的我并不知道发生了什么，只记得大人们的哭声、爷爷躲在厨房里抹眼泪的身影，那时候死亡对我而言就是消失，一个人的消失，一段亲情的消失以及和奶奶有关的一切都在消失。在阅读本书后我发现，当我看着何怀宏教授的文字，我的脑海里浮现了我已经离世的爷爷奶奶和外公，这一刻我知道他们没有消失，他们一直都活在我的心里，他们给我的爱足以让我永远记住他们。

另一个则是让我重新思考生命的意义，我们经常仰慕于伟人的永垂不朽，感叹于自己生命如蜉蝣，时常陷在找不到自己存在意义的纠结与烦恼中，但是何怀宏教授从自然的生命告诉我们，一粒粟米、一棵小草、一只蝴蝶都有其存在的意义，他教会我们如何用心去观察我们的生活，去发现生活中的小美好、小确幸，如何用真诚的心去处理我们与他人的关系，如何透彻地认识自己，接纳自己，提高我们的人生品质。我们一生中要面临着无数的挑战，青春期的叛逆心理、成年期的就业选择、中年期的家庭责任和老年期的孤独感，何怀宏教授深入地剖析了这些问题的原因，并针对性地提出了建议，让我们遇上问题的时候可以更从容地应对，让我们在有限的生命中迸发出无限的力量，把有限的时光变得更加充实和有意义。

人终会离开，但是当我们活着的时候就要好好爱自己、爱亲朋好友、发现生活的美好，即便有一日离开，我们的爱和快乐将会延续下去，我们在亲人朋友的心中永远有一段美好的回忆。通过本书，我能深切地明白生命的脆弱，也能看到生命的美好，领略生命的真谛，珍惜眼前的时光，从而谱写属于自己的生命之歌。

孩子我们来谈谈生命读后感2

我常常想，生命是什么？是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳在告诉我？

是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命！即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！

再查查__作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。

是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！

孩子我们来谈谈生命读后感3

我从人民网上看到一篇报道，《脑瘫女孩用嘴唇写出小说，成为网络作家》，大意是：江苏镇江女孩王千金因为一场医疗意外，成了脑瘫儿。18岁的她无法正常言语，除了头部，她的四肢都不能动，平时只能坐在轮椅上。没进过一天学校，没有人教她，但是她不仅学会了识字，而且，只是靠嘴唇一次次“敲打”键盘，她写出了20万字的小说，并成为一名网络签约作家。面对记者的提问时，她回答：“依靠自学，我可不是天才，只是专注罢了。”看到她的事迹，人们不由再惊叹：生命是一个奇迹。

同学们，其实回看我们的生命之初，哪怕最微小的事件也曾经有着重大的意义，可能改变后面整个一长串生命系列的命运，也许你的母亲在怀着你的时候拒绝了一次外地的出差，也许她在寒流袭来的早晨及时加了一件衣服而没有感冒发烧，也许在十字路口你只是多等待了一分钟……，我们就会发现，我们的生命其实是在无数的偶然性、在各种各样的危险中很不容

易绽放出来的、世界上最美丽的花朵。现在，生命是握在你的手中，对给予我们的生命的人，我们不仅仅要感恩，更要学会如何

去珍惜生命，善待我们的生命。每个人的生命都是唯一的，都是独特和不可替换的。我们要学会爱自己，不是怜惜、伤感地爱，而是自信、自豪地去爱。

我们要坦然接受一切已经给定、我们不可能改变的东西，对自己的优势善加利用，小心地改进或者避开自己的缺陷，避不开时，也不妨幽默地嘲笑嘲笑自己，别且宽慰地想到：每个人都是优缺点的，包括所有的伟人。

你可能并不是得天独厚、出类拔萃的一个，命运并不特别垂青于你，我们也还要牢记：我们还没有完全被决定，我们的未来，正通每时每刻的现在努力，并在相当程度上掌握在我们自己的手里。

孩子我们来谈谈生命读后感4

初读《孩子，我们来谈谈生命》便爱不释手，作者何怀宏教授用一个个人生小故事娓娓道出生命的真谛。不仅教会孩子领悟生命，为困惑中的孩子拨开迷雾，指引他们热爱生命、追求有价值的人生，更教会父母与孩子共同成长，为教育孩子提供方向和指引。

何教授说，他曾感受对死亡的恐惧、对善恶的追问、对未知的恐惧无处问询，最后只能独自承受、默默消化。当他的孩子也遇到这些问题时，他专门写了《孩子，我们来谈谈生命》来孩子答疑解惑，分享他多年对生命本质的思考。哲学家与父亲的双重身份让书中的文字既深刻又温情。关于生命的本质，如何看待死亡，关于人生中的挫折、困苦，怎么看待成功与失败，怎么应对突然的变故，怎么面对命运的不公等等都一一做了解答。好像是一位长者在与我对话，在为我答疑解惑。恍然间，我似乎看到了我的爷爷，从6岁起，我由爷爷抚养长大，爷爷勤劳、坚毅、正直、温厚，在我遇到困难时给予无条件支持和鼓励，在我洋洋得意时又及时提醒我戒骄戒躁。最重要的是爷爷给我了无限的爱，包容我的缺点，鼓励我前进，同时教会我勇敢、坚强。尤记得小学我第一次没有得奖状，不敢回家，害怕爷爷会打我，自己带了一捆猫公刺回家，在几个同学的陪同下傍晚回到了家，爷爷很焦急，招待了同学，并没有批评我，继续鼓励我下学期要再接再厉，争取拿到“三好学生”奖状。

如今，爷爷过世多年，而我每每看到老家墙壁上的一沓奖状，总能汲取无限的力量。爷爷的爱一直都在，在我低落时鼓励我，在我骄傲时提醒我，在我困扰时指引我，在我焦急时安慰我，在我开心时祝福我。如今，我已为两个孩子的母亲，面对孩子总想起爷爷，传承爷爷对我的尊重和爱的力量，包容和鼓励，接受不完美的自己、不完美的孩子。在他们有困难时给予帮助，在他们浮躁时给予提醒，在他们低落时给予鼓励。关注他们的需要，理解他们的情绪，帮助他们建立正确的人生观、价值观。

作为教师和母亲，我从书中汲取到了教育的力量，生命传承的力量，并将它们传承给我的孩子、我的学生，让爱的能量代代相传，滋润生命茁壮成长，开出最美的生命之花。

孩子我们来谈谈生命读后感5

我7岁生日那天，妈妈从当当网上为我订购了几本书作为我的生日礼物，其中有一本是北京大学哲学系教授何怀宏写给他女儿的书——《孩子，我们来谈谈生命》。空闲的时候，妈妈会读给我听。这本书由很多章节组成，谈论的都是和生命有关的问题，有些内容我现在还不完全懂，但我记住了很重要的一点，那就是生命是宝贵的，一定要珍爱生命！

在书中，何伯伯通过一些实例告诉我们每个生命来到世间都很幸运，都是一个奇迹，因为中间要经历很多的危险，而且为了生下我们，我们的妈妈都吃了很多的苦头，把我们养这么大也非常不容易。人的生命也很脆弱，一场灾难、一次意外都有可能夺走人的生命。汶川**、玉树**、舟曲泥石流滑坡，刚刚发生的伊春空难，多少生命一下子就消失了，看着电视上失去亲人的人痛苦的表情，我也忍不住哭了，真让人伤心！

生命如此宝贵，可是有些人并不懂得珍惜。经常从网上看到有人自杀的消息，还有的小朋友乱穿马路、到水库游泳、玩火等，结果丢了性命，他们的亲人尤其是他们的妈妈该多伤心啊！所以我们从小一定要懂得珍爱生命，学会保护自己，爱护好自己的生命就是对亲人、对妈妈最好的爱。

珍爱生命不仅是爱自己的生命，也要爱惜他人的生命，否则就是自私的、残暴的。有些人就只爱自己，却随意伤害别人，比如古代的一些暴君，一些杀人犯。我刚刚读过《上下五千年》里“武王伐纣”一节，商纣王就是一个很残暴的君主，常常以杀人取乐。

他发明了一种很残忍的酷刑——炮烙之刑，把人绑在铜柱上活活烤死，他却很开心。再比如今年春天一些**冲进小学和幼儿园对着无辜的、无力的小朋友乱砍，使许多小朋友永远离开了疼爱他们的爸爸、妈妈，离开他们喜爱的学校、老师和同学，真是灭绝人性！这样的人最终也会受到应有的惩罚，商朝最后被周武王灭掉，而杀害小学生的罪犯也最终被绳之以法。

所以，我们不仅要爱自己，也要珍爱他人的生命。不过何伯伯在书里谈到一点，当我们要去帮助别人，尤其是要挽救他人生命的时候一定要考虑自己的能力，千万不能只凭热心和勇气就往前冲，这样可能不仅救不了别人，甚至可能失去自己的生命。遇到这种情况，应该冷静和智慧，尽量找大人来帮忙解决。

孩子我们来谈谈生命读后感6

小时候，我也问过爸爸妈妈：我是从哪里来的？人为什么会变老？地球外面有什么？人死了后会去哪里？记不清楚，爸爸妈妈是怎么回答我的。现为人父，儿子也问过我类似这些问题，我知道孩子的自我意识在逐步加强，对世界也产生了认知欲。不要以为孩子小，就疏忽这类问题的回答，我尝试认真去和儿子交谈，但第一次做爸爸，没有很好的经验去教会孩子去面对人生。

直到我看到一本书，北大哲学教授何怀宏写的《孩子，我们来谈谈生命》，豁然开朗。在与孩子的沟通中，能用很好的方式去处理孩子的心绪，一起和孩子探究自我、认知世界、面对人生。

在这本小书中，何怀宏教授共写了5辑37篇小文，包括如何面对生与死，如何处理人与自然的关系，如何度过平凡和苦乐，如何认识自己和别人，如何培养高尚的品格等等，深入浅出，娓娓道出了生命的真谛，帮助孩子形成自己关于生命的基本观念。

开卷有益。当我带着儿子参观广州动物园时，我会告诉他，生命降临到地球上，来之不易，每一个个体，我们都应该尊重。我们要感谢大自然给予的馈赠，要心有敬畏，要与大自然和谐相处，要保护好我们的家园。

当爷爷病了，做了心脏手术，我告诉儿子，爷爷老了，各项机能弱化了，爸爸要用更多的时间去照顾爷爷、关心爷爷。将来，爸爸也会老去，但爸爸不怕，因为爸爸有你的陪伴，我会有信心面对一切。

当儿子从学校放学回来，闷闷不乐，发现他是因为单元测试没有考好。做爸爸的明显能感受到孩子情绪的低落。我不会像以前那样只是简单的安慰。我在书中“承受困苦”和“把握你自己”章节中得到启示，去和孩子深层次的交流。让孩子知道失败也是人生的一部分，困难和困难总会在生命的一个拐角相遇。“你拿了一副好牌，但你不一定能赢；同样，你拿了一副糟糕的牌，但你不一定会输。”希望孩子能感知到书中所蕴含的力量，宽心面对学业中的这点小挫折。

当儿子与朋友在相处中，发生了矛盾，产生了间隙，我会启发他，如何面对这些问题。每个人都是独立的个体，思想上是多元的，要学会尊重他人，小问题上包容，大问题上求同存异。

当儿子越来越大，我发现以前带他做的事情他都不感兴趣，甚至认为无聊。我从书中明白了，孩子又长大了，这是一种进步，我也不会耿耿于怀，反而为孩子的成长感到高兴。我试着让孩子在平凡的日子里去感受乐趣。我带他养蚕虫，带他学篮球，带他爬小山丘，带他去博物馆，带他去华南植物园。如果我们能从平凡的事物去发现美和快乐，我们快乐的源泉才可以说是最丰富、最自足和最不可穷竭的。

人生的意义，我也还在探索。将来，我的儿子也同样会面对这个课题。等儿子再大一点，我会陪他一起，父子共读《孩子，我们来谈谈生命》。我觉得这是送给孩子最好的礼物。

孩子我们来谈谈生命读后感7

⼀个⼥孩⼦在双休息⽇感到⽣活百⽆聊赖，书本、电视都不能满⾜她。“没意思，⽆聊，没⼀点新鲜的事物。”听到⼥⼉的抱怨。爸爸明⽩⾃⼰的⼥⼉希望每天都有新奇的事情发⽣，觉得那样⽣活才有意思。

哈哈，我⼉⼦也会时常冒出这样的话：好⽆聊啊！然后像只没头苍蝇⼀样转来转去，空有⼀⾝精⼒却⽆法发泄，见此情景我会想法⼦ 陪他⼀起做⼀件我认为有意义的事。作者是如何做的呢？我兴致满满地继续读下去……

于是爸爸给⼥⼉念了英国哲学家罗素写的《⾛向幸福》。

书中讲到：

追求兴奋的欲望深深扎根于⼈类的⼼灵之中，这种欲望在⼈类早期的狩猎时代较容易得到满⾜。随着农业时代的来临，⽣活变得⽐过去单调枯燥了。今天⼯业社会中的⼈排遣厌烦的⼿段则要⽐过去都多得多，但是他们也更害怕厌烦，对快乐的追求也越来越强烈，⼈们不停地从⼀处转向另⼀处，狂舞乱跳，饮酒作乐，⽽出于某种原因，他们总还是不满⾜……

这样的现象很正常，却⼀点都不合理！为了反驳这⼀现象：

书本例举了苏格拉底、康德、马克思等伟⼈们的⽣平，除了某些辉煌的时刻以外，伟⼈们的特征之⼀实际上还是平静的⽣活，他们追求的快乐并不是那种在外⼈看来兴奋激越的快乐。

作者笔锋⼀转：

孩⼦需要的快乐到底是怎样的快乐呢？应该主要由他们通过⾃⼰的努⼒去创造，从⾃⼰⽣活的环境中去取得。那种⼀⽅⾯令⼈兴奋，⼀⽅⾯⼜不需付出体⼒代价的快乐活动，应该尽量减少。那种兴奋究其本质⽽⾔犹如毒品，兴奋越多，追求兴奋的欲望也就越强烈，⽽在兴奋期间⾝体的消极被动状态也是违反⼈的本能的。

听到这番话，我恍然⼤悟：以后给⼉⼦买的玩具应该是可以让他⾃⼰动⼿操作的、可以创造新事物的益智玩具。⽐如积⽊，总是特别吸引孩⼦。孩⼦也能通过坚持不懈地努⼒创造也新的作品来，既充分激发了孩⼦的想像能⼒也培养了孩⼦专注⼒。

书本打了⼀个⽐喻：

⼀个孩⼦就像⼀株植物⼀样，只有当他不受⼲扰、在同⼀块⼟地上⽣长时，他才发育得最好。太多的旅⾏，太多的形形⾊⾊的感觉印象，对⼉童并没有好处，会使得他们长⼤以后缺乏忍受寂寞⽣活的能⼒，⽽唯有寂寞才能使⼈有所创造。

    当我读到这样的⼀段⽂字，⼼⾥⾯还是⽐较赞同的。另⼀⽅⾯，其实我本⼈很⽀持带孩⼦去旅⾏，但不是仅仅游⼭玩⽔。应该带孩⼦出去看看⽣活在不同环境中的同龄孩⼦，了解他们的需要。如此孩⼦将来才知道⾃⼰可以在哪⼀⽅⾯去帮助别⼈，发掘⼈⽣的意义。

    平凡中孕育着伟⼤，伟⼤存在于平凡中。每个孩⼦我们不仅要激励他们耐得住平凡，更要告诉他们⽣命的意义。有了⾃⼰⼈⽣的标竿，每个⽣命才会在平凡中成就伟⼤。

孩子我们来谈谈生命读后感8

读《孩子，我们来谈谈生命》有感

行政第一党支部  李彦

阳光透过窗户洒在身上，暖呼呼的，不自觉地张开双臂，扭动脖子，身体尽量往后仰了仰，真舒服！这时鸟儿也唱起了清脆的歌，唱了一曲又一曲，唱得湖水微微荡漾，树儿轻柔起舞，小草破土而出……我手捧《孩子，我们来谈谈生命》，跟孩子、自己来一段心灵的对话。

有一天临近睡觉，五岁的孩子突然哇哇大哭，越哭越伤心，问起缘由，她说不想要爸爸妈妈老，不想让爸爸妈妈离开她。当时我心震住了。其实我想说，在他们那个年龄，甚至我这个年龄我也会面对这个问题。我紧紧抱着孩子，我该怎么安慰我的孩子面对生死呢？如何理解生命？如何让我们的生命有意义呢？

如何面对生死？正如何教授所言，每个孩子都不可避免要面对死亡的恐惧，对未知的恐慌，而这些问题往往无处问寻，最后只能独自承受，默默消化。我觉得这是一个哲学问题，每个阶段都会思考的一个问题，而且每个阶段对于生命的理解的有不同的深度，每个阶段都值得我们自己好好反思和体会。人固有一死，我们应该坦然接受自然规律。我们的生命不单单是自己一个人的，过好每一天也是我们的责任，每个生命交织这所有人的心愿和期望不断延伸。

何谓生命？生命是在无数次幸运的事件中，很不容易才产生出来的，生命是幸运的。我们来到世界，与世间万物和谐相处，我们应该珍惜生命，心存感激世间万物。无论在遇到任何事情，摆在首位的应该是将生命摆在第一位。

如何让我们的生命有意义呢？本书故事一个大学刚毕业的女孩子，面对家庭和病魔双重打击下，在生命弥留之际圆梦时装展。正因为生命长度不能确定，我应该在鲜活的当下做最好的自己，能够承受一切困苦，永不放弃，微笑接受一切的结果，这样的生命才有意义。人一生之中总免不了困苦，每个人身处环境不一样，遇到的问题不同，但一路跌跌撞撞才能成长起来，就像天蛾出茧，必须先从球形囊爬过极细的管，经过极其艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀。我们工作、生活、学习遇到的苦无人能替代，只有通过了困苦的考验，才能更加坚强活出自己的人生。

有时不是坚持下来就一定能赢，当事与愿违的时候，更应该学会坦然面对。这虽然很难，但一旦学会了能屈能伸，无论遇到多大的风浪，生命之船一定能够乘风破浪，到达彼岸。

春天是一个生长的季节，愿生命之花在我们每个人心中开出绚丽之花，当回首过往总能热泪盈眶。

孩子我们来谈谈生命读后感9

什么叫生命？什么是死亡？对于这两个话题，我想不光是孩子，大人都未必深究过。

人的一生或长或短，但都必须从孩子做起，而孩子是“一张白纸”，往往在纸上添加内容的是从父母开始，所以父母也是给孩子系上“人生第一粒扣子”的人。

在传统的习俗或生活里，从我们小的时候就被灌输了很多关于死亡的忌讳，但很少有父母会告诉孩子，死亡是不可避免的，生命是可贵的， 在有限的时间里，我们应该尊重生命，好好活着。借用心理学家陈默曾经说过：现在的孩子，“一不怕死，二就怕苦”，不知道生命的珍贵和意义所在，才会出现轻视自己的生命的现象。

何怀宏老师的《孩子，我们来谈谈生命》一书中写道：“对于死亡的感受和思考，是必然地、或迟或早要来到每一颗颖悟、敏感的心灵的。”虽说“最好不要让孩子独自承担这世界上最大而最令人恐惧的秘密，让孩子至少能有一个可以说出自己一切最隐秘的事情、最害怕的事情的亲人”但要担好这个“亲人”的角色，我想，父母应该先学会用心、有耐性的倾听，听听孩子内心的话和需要，从而达到一定的沟通。每个孩子不能选择自己的出生，但可以掌握自己的生命和未来，在孩子小的时候可以用讲“故事”的方式来告诉孩子：生命是一个幸运、甚至是一个奇迹。

记得在我小的时候，曾经问母亲一个问题：“人始终要死的，为什么要出生？”当时母亲没有讲过多的大道理，而是简单地说：“这世界是丰富多彩的，无论生活中遇到了什么，好的坏的，都要接受和享受，什么都没有尝试，哪会有意义！”是的，人在成长的过程中，会遇到不同的人、事、物，彼此之间不知道会产生什么，但需要去探索，这样，生命才有意义，至少我是这样想的，所以我认为活着真好！

孩子我们来谈谈生命读后感10

《孩子，我们来谈谈生命》不仅是一本写给孩子的生命启蒙书，作者基于对自己及孩子成长过程的观察与思考，旨在与有着同样生命疑惑而焦虑思索的你们、我们、孩子们倾心交谈，深度沟通，共同成长。全书分四个主题针对生命中具体的困惑一一解答，文字深刻温暖，读后让人感悟颇多。

“常与非常”主题中讲述了一个小女孩总是盼望着过新奇快乐有意思的日子，这其实契合大多数人的本能心理向往。从舞厅到歌厅、再到网络游戏、刷视频、看直播……人类追求兴奋快乐的欲望随着现代娱乐手段的发展不断升级，越来越难以满足，一旦迷恋其中，想要一直这么兴奋激越下去，跌宕起伏的情绪就会彼此施以反作用力，那么平淡的生活就会成为你的敌人，单调的日子就会成为你的牢笼，欲望操纵下的快乐最终会成为一种折磨。正如书中所说，一切伟大的著作都有令人沉闷的章节，伟人的生活也有许多看来乏味无趣的时候，一草一木、一饭一蔬的平淡才是大部分人生命的常态，能够忍受单调的生活，学会专注，学会从简单平凡的生活中发现创造乐趣，快乐的源泉才会丰富、自足、不可穷竭。作家杨绛的女儿和先生都先她离世，她在独自生活的这十八年里深居简出，每日笔耕不辍，整理出了钱钟书的所有学术遗稿。另外，她还翻译了柏拉图的《斐多》，出版了散文集《我们仨》，编订了足足有250万字的《杨绛文集》。在人生的最后一程，杨绛先生独自过着日复一日的简单生活，但她创造并享受着属于自己的乐趣，不仅活出了明媚优雅的百岁人生，更给世人留下了宝贵的精神财富。

平淡是常态，困苦则是生命中无法回避的常客，且有些困苦无可替代，甚至不能减轻。为了证明这一点，作者引用了天蛾褪茧的故事。考门夫人看似善意的助力却毁了天蛾的一生，反观现实生活中有很多父母都在不知不觉地演绎着考门夫人的这种“善举”。其实我们不妨心肠硬一点，放手一些，当孩子在经历困苦的时候，不要总是急于让孩子摆脱困苦，孩子们学会承受和担当得越多，抗挫力才会越来越强。“父母之爱子，则为之计深远”，保护有时是最大的伤害，他既已展开生命的翅膀，就难免会遇到狂风暴雨，鼓励孩子勇敢地与之抗争，学会在艰难环境中独自生存的本领，才能拥有离开护翼也能勇往直前的底气。

现实中，生命的“非常”与“常”仿若孪生，相伴相随。工作学习中的挫折、突然的变故、命运无情的打击，常常让人抑郁焦虑，仿佛身陷漫长的严冬与黑暗而无法自拔。每到此时，我会选择在心态上妥协忍受，接受事实，在行动上着眼于可以发力的点，做好眼前力所能及的事情，静观事态发展，耐心等待。作者也以过来人的经验告诉我们，“要相信生命有一种巨大的调节能力，甚至对创伤也有一种巨大的修复能力”，改变不了变化本身，就用乐观积极的心态去应对变化，保持住身心的健康，生命的活力，才有蓄势待发，静待“春暖花开”的可能。

生命宝贵而绚丽，它需要在意志与信念的支撑下用肉身与世界搏斗，所以学会如何生活在一个并不完美的世界是每一个人的生命必修课，愿你们、我们、孩子们都能修好生命这堂课，能够像坚韧的种子一样，一生向阳，在这片土壤上，随万物生长。

以上是孩子我们来谈谈生命读后感的全部内容。通过阅读《孩子，我们来谈谈生命》，人们深刻认识到生命的宝贵和脆弱。每个人的生命都是独一无二的，每个人都应该珍惜自己的生命，也应该尊重和珍惜他人的生命。