《可乐的一年级》读后感通用模板 阅读《可乐的一年级》心得体会范文汇总

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《可乐的一年级》读后感1

今天我给大家推荐一本好书《可乐的一年级》。这本书主要讲了刚进入一年级的小朋友在学校和平时生活中碰到各种麻烦各种的不适应，然后通过老师和家长的帮助下尽快适应了小学生的节奏，并且爱上了小学的生活。

在我刚刚进入小学课堂时，我经常会开小差，走神。通过这本书我学会了“三招”，去培养自己专注的习惯。第一招：排除干扰。与学习无关东西统统装进书包里上课时不乱动不乱摸。第二招：认真听讲。眼睛看着老师，听老师讲课，听同学发言，不乱想。第三招：积极发言。认真思考老师的提问，大胆举手，表达自己的想法。靠这“三招”我很快养成上课专注的好习惯。

看完《可乐的一年级》让我很快的适应了小学的生活，在学习和与同学的相处上给了我很大帮助，我很喜欢这本书，也希望其他小朋友们也能喜欢上这本书。

《可乐的一年级》读后感2

“严格地来说，我和女儿婳婳阅读的第一本书是《婴儿画报》2007年第1期，那时，她已满半岁。今天，我仍然清楚地记得其中《小狗汪汪》的故事。可惜，这本杂志的封页被当时的婳婳撕得”千疮百孔”，我一一用透明胶粘好，认真地告诉她：

这是书，不能撕。我严肃的表情和细致的粘贴动作，婳婳好奇地看在眼里。我希望能让她明白’爱惜’和’尊重’，对书如此，对人不亦如此？

”这是女儿三岁时我在《阅读中，我们一起成长》中写下的一段文字。时光飞逝，眨眼又是三年，如今婳婳已是天台小学的一名一年级小学生了，我庆幸我和女儿一直没有离开阅读，没有疏远那份阅读的美好……

“妈妈，我来给你读《可乐的一年级》，好吗？”

这本书是前不久在书城随手买的，主要是觉得书名和婳婳的生活挺吻合的。没想到这本书她特别喜欢看，应该是感觉到了同是一年级新生的那份熟悉和贴近。于是，每晚的睡前故事就由这本书唱主角了。

不同的是，原来睡前的故事都是我读她听，可对于这本书，她主动提出由她读给我听。呵呵，我正求之不得呢！看来，刚学了拼音，阅读这本注音美绘本的热情很高啊！

靠着床头，我和女儿拥被而坐，她一字一顿地读着书上的文字，不会读的字她会自觉地拼拼音，偶尔也有念错的时候，我会开玩笑地说”啊，你念的故事要好听我才想听哦！”读着读着，她会越来越有感情，那份投入和专注让我倍生感动。或许我不能清楚具体地知道女儿脑中所想，但我能感受到她那份沉浸于阅读中的愉悦和向往。

“妈妈，我不想做纸青蛙。”

书中可乐的妈妈形容有时有点懒惰的可乐为”纸青蛙”，意为别人推一下，自己才能动一下。哈哈，根本用不着我对女儿进行做事不能拖拉，要主动自觉去做的说教。阅读的美好就在于它的”润物细无声”，真好！

而我们的生命中，怎能缺少这份阅读的美好？

女儿成长的道路如此，难道对我这个做妈妈的不是一样吗？别小看了这些充满稚气和童趣的书，书中的小主人公让我们能从另一个角度去想想我们的孩子，能心态平和地走进孩子的心灵世界，而少一些**的固执、刻板、苛刻、虚荣……它如同一面镜子，足以让我们反观自我，去思索该如何做一个好爸爸、好妈妈。

书中的可乐，生活和学习被爸爸妈妈目标分数化了，什么事加一分，什么事扣一分。对此，活泼好动、充满奇思妙想的可乐无奈过后，居然也给爸爸妈妈拟定了一份评分表，周末上公园加一分，动不动发脾气扣一分……

是啊，我们在给孩子这样或那样的约束时，总会在心里说：我希望孩子能成为一个优秀的人。可成长时期的孩子怎么会不犯错呢？

想想我们自己，也不是完美的呀！情绪来时，我们会凭借家长的权威，对孩子一顿劈头盖脸的责骂，孩子没有半点尊严可言；对于孩子的内心感受，忙忙碌碌的我们常常不会蹲下来倾听，对孩子的要求缺少关注和理解，只会居高临下地指手画脚；我们对孩子求全责备，对他们的失败极尽嘲讽挖苦，全然忘记一年级时的自己也是同样的顽皮淘气！我们牺牲了青春、时间、精力，无怨无悔地给了孩子很多，但有多少是我们亲爱的孩子自己真正想要的呢？

尽管我同样是这群拥有无限爱心却又时而迷茫糊涂的家长中的一员，但我相信女儿成长道路上的共同边走边读，会让她心中的美好长成参天大树，而我在这份陪伴中不会偏离大致的方向！

《可乐的一年级》读后感3

所谓寓教于乐，一定要“乐”字当头，乐在其中，尊重天性，决不能像许多学前班那样早早的给孩子上一年级的课。

今年教一年级开始，我就一直在琢磨如何让孩子们喜欢阅读，之前的阅读很多都是没能够激发孩子们的阅读乐趣，读着读着就乏味了，随着阅读量的增加，孩子们越读越没有了干劲，也就半途而废。

接了这个一年级之后，我就在想，如何让他们能够像登高楼一样，一级一级的登上阅读的高峰。

孩子喜欢玩，怎么样在阅读中玩呢？这是我想的第一个问题。

首先就是让他们听故事，在乐趣中投入阅读。

刚好图书柜里边有《可乐的一年级》，我就选了其中一篇，让他们体验一下上一年级后的乐趣。当他们听到《贪心的树》这个故事时，我先让他们猜猜：树怎么贪心了？他们随意说，一个个天马行空，说得可开心了！我再把故事讲下去，当他们听到：可乐在打羽毛球的时候，把羽毛球打到树上，他们想办法把羽毛球扔下来，谁知道？却连鞋子也挂在了树枝上……孩子们听到这里，一个个笑的前仰后合的。后来每次我们上完课都会有同学说，老师讲一讲《可乐的一年级》，这就开启了一个快乐的阅读之旅。

《可乐的一年级》读后感4

书是一把开启智慧之门的金钥匙，也是一个人一生的良师益友。 我对书就有着不一样的看法：读书让我陶醉在寓教于乐中，不仅能从书中学 到优美的好词好句之外还能让小朋友们提高思维能力，让我们懂得做人的道理。 书就是我最好的老师，它一直陪伴着我成长。

曾经我读过一本书《可乐的一年级》，这本书的内容就让我陶醉其中。我觉得其中的主人公可乐是个活泼帅气勇敢的小朋友，也是班级里的学习委员。虽然 他样样都很优秀可是他也有害怕的时候，那就是班里称为“女汉子”的同学张小苗可乐很怕她因为她有一套“二指功”的功夫，班里的男生都不敢招惹她包括可乐。可乐非常有责任感，有一次他没有穿校服怕影响班级荣誉所以没有参加学校里的比赛。可乐还是个知错就改的小朋友，有时候知道自己犯错后会主动承认错误……

从可乐身上我可以看见自己的身影子，不管做什么事情如果做错了就要及时承认错误，妈妈常说：“知错就改就是个好孩子”。

也就是这样，我体验到了读书的快乐和乐趣。书是人类的“好朋友”，读书是我一生最大的财富，只有多读书，读好书，才能让我收获满满。我对书充满了渴望。就像毛主席爷爷说得一样：“饭可以一日不吃，觉可以 一日不睡，但是书不可以一日不读。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 所以我愿意永远陶醉在其中。

《可乐的一年级》读后感5

《可乐的一年级》讲述刚刚从幼儿园进入小学的小男生可乐和小女生喵喵，在小学的生活比幼儿园少了几分自由，但也多了很多乐趣，他们和的朋友们，在不断遭遇的种种小问题中学习成长。

从可乐身上我可以看见自己的影子，不管做什么事情如果做错了就要及时承认错误。这部分数让我们懂得了做人的道理 。

《可乐的一年级》读后感6

刚上小学时，由于妈妈总是担心我不适应小学的学习生活，所以我收到了《可乐的一年级》这套书，心中欣喜不已，书里配有手绘的插图，可吸引人啦，我常常看到忘记了时间。虽然看过整本书两遍，但还是百看不厌，让我来跟你讲讲为什么吧！

这本书主要讲的是刚刚从幼儿园进入小学一年级的可乐、张小苗等一众小朋友遇到了许多困难和烦恼，但在老师和家长的帮助下，他们很快适应并爱上了小学生活，其间发生的许多逗趣幽默的故事。

《可乐的一年级》里有许多有趣的朋友，有酷爱看书的杨可乐、有爱吃贪玩的朱亮亮，有敢做敢当的张小苗，当然也有严厉的杨老师与慈爱的李老师。我最喜欢主人公杨可乐，虽然他的成绩并不是名列前茅，但他的奇思妙想让我觉得小学生活还有许多乐趣等着我去发掘。这本书给我带来最大的帮助，就是培养专注的习惯。我学会了“三招”，第一招：排除干扰，学习无关的东西统统装进书包里，上课时不把玩文具，以免转移注意力。第二招;认真听讲,眼睛看着老师，听着老师讲话就不容易走神，听同学发言，不乱想。第三招：积极发言，认真思考老师的题词，大胆举手，表达自己的想法。

渐渐地，我适应了一年级地学习生活，当我自己养成独立完成作业、整理书包、整理书桌地习惯时，才发现自己原来是多么依赖爸爸妈妈呀！不仅如此，他还教会我如何面对学习上的困难，也使我获得面对的勇气，让我变得越来越勇敢。

我非常喜欢《可乐的一年级》这本书，看了我的分享，你是不是也想看看呢?

赶快行动起来吧！

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