大学的逻辑读后感精选范文  大学的逻辑读后感文本合集

《大学的逻辑》这本书通过对大学的理念、大学的逻辑进行了深入的解刨分析，提出了一个大学所应有的治理结构。通过阅读，或多或少都会得到一些感受和启示，可以通过书写读后感的方式来记录。那么如何撰写读后感呢？下面是小编整理的大学的逻辑读后感精选范文，欢迎大家阅读！

大学的逻辑读后感精选范文1

《简单逻辑学》是由美国作家麦克伦尼写的一部著名的逻辑学着作，虽然薄薄的一本书但里面却饱含着丰富的内容。总之，读了《简单逻辑学》让我受益匪浅，它开阔了我的视野，锻炼了我的思维能力；让我的认识能力得到了提高，对问题的判断不停留在感性的认识而注重理性的思考。简单逻辑学的主题是清晰地思考，准确的判断。简单逻辑学既是一门科学，更是一门说话的艺术。《简单逻辑学》这本书很好的做到了理论联系实际，对提高一个人说话的逻辑水平有非常重要的指导作用。

通读全书，我比较喜欢的是第二章逻辑学的基本原理的第三点：万物终有其根源。充足理由律告诉我们，事物的存在不是偶然的，它们都有其自身的根源。我们不尽知每个事物存在的理由，但我们知道它们的存在都是有理由。人作为理性的动物，当我们想知道为什么事物会是这样时，我们就会用相当一部分精力来探寻这些理由。从理论上来看，关于本源的知识是非常让人感到振奋的，因为知其所以然才可以更深刻地理解它们。但是关于本源的知识同样可以广泛应用于实践领域，因为找到了事物的根源就可以控制事物的发展，控制事物所带来的影响。例如，我们可以确定某种细菌是引发某种疾病的原因，那么我们就可以通过消灭细菌的方式来达到消除疾病的目的。我们知道万物的根源后，弄懂事物之间的因果联系，从而发现问题进而解决问题。

在探寻事物根源的过程中，我们一般从其结果开始。我们面对这样或那样的现象，并需要为之做出解释。也就是说我们面对这些客观的事物；去探寻这些事物是如何形成的。我们所做的探寻工作必须遵循如下原则：每一个原因与其结果之间必然存在根本的相似之处。这就是说，所谓原因，它必能导致我们所观察到的结果，并将在结果上留下其特定的印记：每一个结果，在一定程度上，都将反映出其根源的特性。这样的逻辑学思考有什么重要的实践意义呢？当我门在探寻某个原因的时候，我们不能直接知道产生了某种结果的原因是什么，但是我可以通过面前的结果得到关于它的间接知识。通过评估结果的性质，我可以推测出原因的部分特性，这些知识将指引我们的探寻方向。在这章节里里作者举了一个谁打翻了厨房里的牛奶的故事。从奇怪的声音，到半瓶牛那倒地，到看见蚂蚁，到金丝雀出笼，到窗户外邻家的猫，作者一步步探寻和排除，最终锁定那只灌木丛中正添嘴的猫为重点怀疑对象。

在我们日常的工作和生活中，需要运用逻辑思维的场合无处不在。如果我们的逻辑思维好就有助于事情的顺利完成；相反，如果我们缺乏逻辑思维能力那就有可能把事情搞砸。生活中，逻辑无处不在。无论我们是有意还是无意，逻辑无时不在服务于我们的`生活。

读了《简单逻辑学》让我认识到了自己以前思考问题的片面性。读了这本书对我的思维有很大的帮助，学到了逻辑的初步知识和基本技巧。通过对逻辑学的学习我相信，我以后思考问题一定会更加全面，言语表达一定会更加的清晰，逻辑性更强。

大学的逻辑读后感精选范文2

我们只有一年的时间就要背上旅行包，踏上所谓的社会大学告别我们的学生时代，被现实的社会所冲刷、磨练。那么在大学校园里，我们究竟在读些什么呢?从开学到今日，我读完了《读大学究竟读什么》，颇有感触。

　　《读大学究竟读什么》的作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身结合自己在求学、求职和创业过程中的经历跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题观点。新颖、全面而且实用。书中的很多观点跟我们目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说不逃课的学生不是好学生;很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。如果你在看目录的时候者这些观点无法接受，请不要因此而搁下这本书。作者写这本书无非是以一个过来人的身份跟你*等地交流一些想法。作者在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身边现实生活中的事件。这些事件发生在作者身边的大学毕业生里，它比任何一个权威的案例都更为生动而真实。

　　***一篇关于我思故我在，大学不是技校说了这样一个事实。一个医学院的毕业生能够拿起听诊器给病人看病，能够凭借几百万一台的医疗仪器诊断出病人的疾病，可是，很多卫校毕业的中专在积累若干年经验以后，照样可以拿手术刀，古时候的中医甚至能够悬丝把脉，**一根丝线就能为病人开药方并保证药到病除。所以，大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。如果是这样的话，那大学生跟技校也就没有什么两样了，顶多也只算是一所规模更大的技校。而且就专业技能而言，大学生肯定还比不过技校生的。因为技校厨师专业的学生第一节课可能就要学切菜，而假如大学开设了厨师专业，肯定要用两年来研究厨师的社会使命、职业道德、历史演变、阶级属性和学术分类。

　　这本书也涉及到了感情这方面。爱情是永恒的”这是永久的话题。我认为大学生是可以恋爱的，但是我们要树立正确的恋爱观。我想说的是：恋爱不是寂寞的借口。我们宁愿选择一个正确的，也不要选择一千个错误。错误的恋爱观也许会给你造成不良的后果，我们应该树立正确的恋爱观。做一个恋爱观主人。

　　对于大学生看这样一本书，是很不错的选择，让我们认清我们在当下究竟是在做些什么，在大学究竟可以做些什么?对于毕业离我们并不遥远，时间飞逝，每天一晃就过去了。大学生活里不愿做些什么，当我们毕业时拿什么来求职。可是为什么还是有那么多人拿青春来挥霍。世上最大的悲哀莫过于活在世上不知道自己究竟要做些什么事。

　　有很多学生都不愿毕业，如果你不想毕业就是你失业的开始，那么在大学，我们一定有上进心，或许这样，我们才可以骄傲的说我是一个大学生”，如果你每天都只是在问你的同桌现在几点了，可以去吃饭了吗?上课下课看电影，玩游戏。你觉得你**这个大学还有意思吗?不如在家里，更舒服，何必花这么多钱来你这个你所谓的大学呢?

　　把时间花在感叹失败上，其实是最大的错误，还不如把时间花在思考如何成功，用实践行动来证明一切。每个人心里都有一面城墙，推开它就能看见天堂。何必迟迟不愿推开呢?

　　就我个人认为《读大学究竟读什么》这本书是一本能让你感悟颇深的一本我认为励志的书，认清大学我们究竟做了些什么事情，大学我们应该做哪些事情。要单单想着把课程学好就行了。这是值得我们去深思的一个看似不重要却是很重要的问题。花上时间去思考，你会有意想不到的收获。

　　青春是有限的，智慧是无穷的，趁短青春，去学习无穷的智慧吧。

大学的逻辑读后感精选范文3

我阅读了《读大学究竟读什么》这本书，其实很久之前就听过这本书了，但一直没机会看到，终于借着这次读书活动认真地看完了。这本书涵盖了大学的许多方面，有学业、爱情和思维等等，富有启发意义的同时具备趣味性。大学里，难免会感觉到一些迷惘，就像失去了人生的目标，或者觉得没什么动力和激情，大学一旦失去了激情，就真的什么都没有了，就像行尸走肉那样，《读大学，究竟读什么》这本书帮助我解开了心中的疑惑，这本书还有一个小标题叫“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”，25岁就做了董事长自有其成功之道，而且作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，来跟我们大学生谈论生活学习的各个方面，这对我来说是一次难得的学习机会。

　　回想我们走过的十几年的学习生涯，我们已经被剥夺了多少**思考的空间啊？高中教育是填鸭式教育，不管你懂不懂，为了考高分，老师一味地把知识塞给我们，大学教育是吹水教育，呵呵，也许说得有点言重了，但大学老师讲课时真的挺多吹水，所以，我们就要靠自己**的思考去获取知识和技能，在大学里，多了**思考的空间和时间。我没有资格称得上是一个真正的大学生所以我要多读书，读好书，并将其有效的付诸实践，不断的丰富自己，提升自己。仕途，商界，学术，大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。”从这些话中，不难总结出一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。

　　要做到这些，最重要的是我们要充分地认识自己，这才能根据实际情况为自己选择一条合适自己的’道路。大学四年里，要广泛涉猎，尤其对自己喜欢的领域不断的研究，这样才会在就业时比同专业的有更大的机会。其实我现在对自己的职业也未定好，毕竟是现在来提前想未来的东西，不是轻易就能下决定的，未来有很多不确定性，这是最大的因素，所以我只能做一个近期的规划，做好今天，做好自己，别人可能会认为我们资环专业是一个冷门的专业，学得比较广泛，无一而专，我想说的是，大学除了学专业知识之外，更是学做人，增值自我，提高素质，锻炼思维，开拓眼界，完成自我的完美蜕变，待毕业时能胜任工作，哪怕是新手。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句话真正写出了大学的真谛，大学生应该是博学，博览群书的，开拓眼界和视野，因此我们要多读书，读好书，大学里的时间比较充裕，能好好利用的话，能看很多本书了。

　　也许我们高中有时会利用上课偷偷看课外书，大学那么多空闲时间为什么不好好利用来读书呢？我找不到理由。所以，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

大学的逻辑读后感精选范文4

《简单的逻辑学》是我读的第一本没有跌宕起伏的情节的书，当然也是近期我最认真对待的一本书。没读之前我会把它跟哲学联系在一起，自认为它是生活中很难触 及到的高度的一本书。初读却像是在做数学题，尤其读到论证逻辑学的语言这一章，和大学上的《离散数学》中的命题逻辑讲的很类似，很习惯的开始梳理 A->B，则-B->-A、A->B，B->C，则A->C。直到真正读完这本书，才明白为什么说“虽然逻辑学是一门科 学，但它同样是一门艺术，或者一项技能”，为什么说“无论我们是有意还是无意，逻辑学无时无刻不在服务于我们的生活”。 

       其实这本书我最大的收获不是将来在工作中可以更快的理清IF ELSE的逻辑关系，而是明白了不是特定的事情才需要逻辑支撑，生活中，逻辑无处不在，一切都是按逻辑次序进行的，不是光靠头脑发热、感性冲动和热血沸腾或是励志、理想、信念就可以实现的。 

      这本书我最感兴趣的是最后两章——非逻辑思维的根源和非逻辑思维的主要形式。作者很用心，他用了28种非逻辑思维形式让我们学会怎样让我们的思维更合乎逻 辑。逻辑并不满足于断言。他毫不理会权威的见解、众人的成见，更不理会死人的迷信。（英格索尔）这句话很让我感动，也很让我反省。我们在推理很多事情的时 候其实这些细节的推理原则我们也许都明白，但是过程中经常会受周围环境、他人的成见、传统的习惯，甚至是个人的情绪等多种因素影响，导致我们做出错误的判断。比如第四章中提到逃避性不可知论是非逻辑思维的根源的一种，他告诉我们如果我们对某个事物所知有限，不能做出确定的判断，那就应该尊重事实，否则我们 作出的结论就是不负责任的。然而生活中又有多少人多少次害怕逃避说一句“我不知道”就肆意逾越真理呢？“魏则西事件”其实就是一个典型的非逻辑思维的表现，莆田系医疗产业和百度的关注重心都在利益目标上，尽管他们对于“肿瘤免疫疗法”并不可知，但为了得到想要的结果而不考虑其他方面、甚至不择手段，也就是作者说的“只要我成功了，如何取得成功是不重要的”。这样的事件令我们痛心，更令我们警醒：为什么社会的“逻辑紊乱症候群”这么严重？

       逻辑本质上是关于真相的，而我们要追寻的就是努力让自己发现真相，我觉得这个过程一定是很让人享受的。当然我们不能保证努力过后就能永远作出正确的推理， 也有可能产生“谬误”，这本书很清晰的告诉我们熟悉错误推理可以是我们对正确推理有更深入的了解，并且对谬误的认识可以保护我们不受误导，所以对错误的推理形式的认识尤为重要，看到这里我是很安心的。 因为对照书中所列举的生活小事，很明显自己是一名典型的“逻辑紊乱症候群”患者，对自身毛病有了清晰的认识才能对症下药，及时改变自己。

      都说这是一本小书，其实真的是有大用。也确实有很多问题值得我们思考很多，正如作者所说“生活中，你是否都在遵循这些简单的原理，用正确的语言，做正确的判断和论证？”

大学的逻辑读后感精选范文5

总结一下上学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

在学习上，上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，

经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持看 将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是 得过且过 ，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过 三人行，必有我师 ，我想道理就在这里。

学习生活中，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

在业余生活中上，我觉得我收获最大就是学会了，其次就是在业余生活的中增强了体质。我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式!现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在业余生活上的又一重大收获。

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

新的学期，科目比上学期减少了，自由的时间也就多了。不过我并没有上学期的无所事事的感觉，反而觉得有很多事要做，活的很充实。转眼两个星期过去了，带着那份未尽的愉悦回到课堂，回到了我们已经熟悉的世界

一个温馨舒适的环境有利于个人成长和个性的发扬。 团结就是力量 最适合我们，6个人不同的性格，鲜明的个性，不同的地域风俗拼成了一个和谐，默契的大家庭。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队，

旧的学期已结束，新的学期即将到来。等待我们的会很多，有机会，有挑战，有

刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除—这样既有利于交往，又是尊重别人。

大学的逻辑读后感精选范文6

读博第一学期，我在图书馆读到了经济学家张维迎教授所写的《大学的逻辑》一书。 我在北京读书的时候，旁听过张维迎教授的《博弈论》和《西方经济学》两门课程，感觉他是一个很杰出的学者。张维迎教授这本书，是基于他在北大做校长助理的时候在北大力推改革的实践所写出来的。

“大学的逻辑”可以表述为：大学的理念是为人类创造知识，传授知识，传承人类文明，推动社会进步；大学的教师队伍必须是由真正对研究和教学有特殊偏好，具有使命感、责任心和创造力，最能做出原创性研究成果的学者组成。为此，大学必须要一个良好的治理结构。大学何以基业长青：消费者也就是学生对大学忠诚，因此大学可以基业长青。本书一共九个部分，每部分的内容以及重要的观点如下：

一、大学的理念与治理

现代大学的理念可以归结为：第一是创造知识；第二是传授知识，培养人才并服务社会。作为非盈利组织的大学，其治理结构必须平衡所有利益相关者的利益，必须以社会价值为目标。

竞争，而不是政府管制，才是推动大健康发展的有效力量，实现大学理念的保证。

权力在校长手里还是教授手里？校长治校，教授治学。

富人在乎质量，穷人在乎价格。教育是一个关联品，消费者不仅要看商品本身的质量，而且看其他人对该商品的看法。

二、大学的逻辑与大学改革

大学自主性、不上即走与终身教职、大学避免近亲繁殖。

三、终身教职的理想与现实

试用期、不升即走与终身教授。大学选择的是优秀的学者，并不是为了选讲师，副教授。

四、学术自由与学术规范

五、一流大学与本土化

六、大学改革与公共理性

七、大学何以基业长青：大学拥有最为忠诚的客户和品牌；大学有持续的核心理念（创造知识、培养人才、服务社会）；大学有为这核心理念奋斗的教师团队；大学有着宗教式的组织文化；大学本身是不断反思和创新的组织。

大学是关联品（associated good） 大学该不该办企业？教师该不该做咨询？

八、研究型大学商学院创新之路

中国的大学不缺乏教书匠，缺乏的是受过严格训练的学者。 优秀的人吸引优秀的人，差人吸引差人。

九、大学的领导力与文化

“不升即走”与打破“近亲繁殖”——两个“承重墙”为什么需要领导力：不确定性、利益冲突、组织变革

本书的观点，就像当初张维迎所推行的改革一样有很多争议。毫无疑问的是，本书所提出的问题，在今天的中国大学仍旧没有解决。很多现象值得我们深思，很多问题值得理论界和实践界去不断探讨和推动。

大学的逻辑读后感精选范文7

大学是做大学问的地方。身在大学，我们需要忘记昨天，把握今天，展望明天。

大学自由但不轻松，我们可以利用自由的学习生活环境自由的发展自己，我们可以充分的发挥自己的长处，我们可以做自己喜欢做的事情。但在学校里我们会承受着很多压力。

大学是一个有思想、有道德、有文化、有纪律的社会群体；但时间却短到眨眼即逝，因为我们只有四年有限的时间。所以，现在我们必须努力找到适合自己的成长成才方式，去实现我们自己的“梦想”。

如果说大学是海洋，大学生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想达到自己的目的地，离不开导航器。这里，“航行的目的地”好比我们的目标，“导航器”好比我们的计划，“向前航行的船”好比我们的行动。经历了大一的浑浑噩噩，我越发着急自己的未来在哪里。虽然在大一时定过目标，但真真实实去实现时会发现理论和现实的差距。我决定应该利用这个暑假对即将到来的大二生活做一个实际且有意义的规划，并对长远有一个计划。不想当将军的士兵不是好士兵，有了目标才有动力，才能让自己对未来更加有信心。所以，在课前课后预习复习课文和老师讲的内容。

我们一旦确定了目标、制定了计划，就要大胆地去尝试，一种方法不行，我们就坦然地面对它的失败，换一种方法继续尝试。总之，我们要不断尝试着去做些有意义的事情，直到目标实现。虽然这期间一切进行的磕磕碰碰，但要知道不顺是总归有的，我更加要相信自己的努力，要有不服输的心。当然，遇到困难也是莽撞的选择与之抗争，而要适时的冷静下来，客观的分析现状，可以在老师学长学姐的帮助下，克服不利因素，并时刻牢记目标在哪里，这样才是奋斗未来的理智做法。所以，坚持陈老师的要求：每个星期400行代码。

目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了，也许很我们很多人就热血沸腾，开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这，还是不够。俗话说，万事俱备，只欠东风。这“东风”就是：我们还须要考虑自己拥有的主观因素和客观因素。我们要问问自己，我有没有能力去实现这个目标以及实现这个目标有没有可能――从客观实际看，有没有能力实现，从我们的目标的长期性、艰巨性和挑战性来衡量。所以，我们要总结前一段时间里自己的成就和不足。

大学的逻辑读后感精选范文8

大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应那里也是为更好的适应社会的前提，在那里不仅仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项本事，它能够提高自身素养和语言本事同时也能够扩大交流范围，是立足于社会的重要本事，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自我的英语本事，力争顺利经过英语四六级考试，提高自我的口语本事，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

我给自我定下的大学四年学习计划。

一：以学习基础知识为主，努力把基础打捞，异常是英语的学习，从大一开始就应当开始背单词，为大二进行英语四级乃至英语六级打好基础，做好准备。这一要尽快转变从前的学习方式改为主动地去学习，同时要开始培养独立思考的方法和自学的本事。另外，常去图书馆，学习各方面的知识，可读一些历史类、哲学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自我的视野，增加自我的文学的修养。

要记住：大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，总会有所收获的。有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关知识，为自我以后的就业方向做好充分的准备。参加学校的社团，学生会，在社团，学生会中锻炼自我的语言表达本事，人际交往本事，办事组织本事。总之，利用学校里一切有可能的资源来武装自我，使自我变得强大。

大二：在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。这一年才开始专业课的学习，要端正态度，努力把专业科学精通（这一点很重要）。这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课资料，对于选修课，最好选一些与实践相关的课，这样还能够增强自我的实践本事。课余时间能够安排一些时间，来学习办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。

大三：在深入学习专业课程的同时确定自我未来的发展方向。这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员，就业，创业等。

大四：作为大学最终一年，也要好好的学习，这时就要按大三确定下的计划进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的计划。但要记住写好毕业论文，为大学做一个完美的结束。

对于这些计划我该怎样去实现呢

首先是学习方面：

①个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮忙！所以英语坚决不能丢！并且还要努力做到最好！

②证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过六级！一步一步发展！

③既然选择的是这个专业，那么必须具备必须的专业知识！从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划！

④其他关于学习方面基本没什么打算啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研！

其次，身体健康方面：任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功！孙中山都说过，生命是革命的本钱！所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体！有了好的身体素质，才算有了好的本期钱！要想有好的身体，必要的锻炼是少不了的，所以呢坚持每周只少3~4天有锻炼身体的时间！或者早上，或者午时！作为一个新时代的大学生，一俩项能拿出手的体育运动是很必要的！由于种种原因酷爱篮球的我，报的确实是足球班！将错就错把，所以呢以后足球要能提出水平，篮球就更不用说啦！必须能要打的精彩！早睡早起，永远都不会是坏习惯！关于早睡基本没戏！原因；你懂的！所以坚持早起，不赖床！坚持不迟到！

大学的逻辑读后感精选范文9

读大学，究竟读什么。一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入大学了吗，还是在外徘徊彷徨？我想大多数都是后者吧！至少我是属于后者的。这个问题我也曾多次问过自己：为了什么远隔万里来求学，上大学难道就是为了那一纸的毕业证书吗？我接触到《读大学究竟读什么》这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？

　　那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。大学，只是读书吗？显然不是，我们要做的应该更多，在当今社会，我们要做的应该更多，除了专业技能的学习，自身素质的提高日益重要。自身素质的提高包括很多：与人沟通交际能力，团队合作能力，学习新事物能力等等。这些素质的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思考，学会思考，细微知著，着眼于小事，思考身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心观察者身边发生的故事。每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。看到一则广告，听到一则**，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

　　不要苛求于学校的条件，有很多人抱怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满意，总是羡慕其他大学的硬件设施，当初选大学考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否漂亮。过客，我们只不过是匆匆的过客，当我们大学毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校“细心”的**学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？我们唯一能从学校带走的就是知识和能力。图书馆那么漂亮，可是大学四年你都不知道各个楼层藏书的种类，岂不是很悲哀？

　　语心湖环境很迷人，可是大学四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？

　　作者在书中说到：一直以来，失败的人觉得没资格说，成功的人有不屑于说，或者说没时间说。而我把自己在学习、考研和求职等方面的经验与教训写出来，让懦弱者勇敢，脆弱者坚强；迷茫者尽快找到出口，徘徊者尽快告别弯路。我很欣赏作者的之一番话，既诉出了真心，又到出了社会现实。我认为，其实，不论是成功者还是失败者，都有资格和义务把经验和心得说出来。不论成功失败与否，只要你参与了并为之付出了，你就肯定会有所感受，有所收获和教训，你就有说的资格。我们每个学习的人，在学习中不知汲取和享用了多少前人学者留下的宝贵经验财富。既然享受了**，肯定就要承担相应的义务。我们每个努力付出过，艰辛感受过的人，都有义务来留下自己的可贵经验。肩负责任，造福他人；这是**民族的传统美德。不管你享用了那份**与否，你都应该心中怀揣着那份责任。我希望我们这个集体的成员在以后的六个月小和生活过程中可以毫无保留的与同学（家人）分享自己的经验和收获。

　　不要去在乎你多么“*凡”，只要你肯去做，你就有可能成功。这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。这世上大多数的奇迹都是*凡人创造的。如书中的阿里巴巴的ceo马云，世界旅馆**的拥有者希尔顿，乃至，前世界首富比尔：盖茨。作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。这些人，成功之前，都是*凡得随手一抓就是一大把的普通人。既然*凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始*凡到最后，一直未能成功。那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。最终，我们一定能收获成功。

　　我很喜欢孟子，我现在头脑中一直浮现着他的一端话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。

　　“三人行，必有我师”我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读大学，还要学会“读同学”。这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用“校友”、“学长”之类的词语来指称或许更贴切吧。

　　“专业无冷热，学校无高低”对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。请同学们努力吧！

大学的逻辑读后感精选范文10

首先，关于学习方面的计划；

从高中起我就一向不觉得自己是一个会自主学习的人，每一次都是考试前突击一下！而平时基本都是学学玩玩。虽然效果有一点但是对自己而言，学到的东西基本上都不是那么真！所以在大学里，我真的期望能学到一点东西！很多人都说，大学里学习只是第二位，学会做人才是最重要的！所以呢我的学习方法就应不用怎样变、基本为了应付考试没什么问题！而我个人觉得自己要学习的就是和别人相处，交流，这十几年的学习过程，都只是为了那个所谓考试！不断的埋头与书山题海之中！对于这个社会，对于那些真正的生存技能！我们掌握的太少太少，所以呢在大学里我期望能做到以下这些！

①不管怎样，大学也是校园、学习也是比较重要的！所以我觉得大一的时候坚决不能挂科！

②个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮忙！所以英语坚决不能丢！而且还要努力做到最好！

③证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过六级！一步一步发展！

④既然选取的是这个专业，那么务必具备必须的专业知识！从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划！

⑤其他关于学习方面基本没什么打算啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研！

其次，身体健康方面；任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功！孙中山都说过，生命是革命的本钱！所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体！有了好的身体素质，才算有了好的本期钱！

大学的逻辑读后感精选范文11

近来从网上看到一本小书，是一个美国人写的，不足150页，但读起来感觉越来越厚，不得不佩服外国作者的魅力了，甚至连本书的编辑也感慨：越不凡，越平凡！这本书书如其名，就是《简单的逻辑学（BeingLogical）》。

本书将逻辑分为五个章节。第一章是准备，为成为一个逻辑思考者而要搭建的必要思想框架。第二、三章是逻辑的核心，如何建立正确的逻辑思考。第二章阐述了引导逻辑思考的基础事实，第三章重点是“论证—逻辑思考”的外在表现形式。第四章，探讨导致非逻辑思考的态度及思维模式。第五章围绕“谬误—非逻辑思考”的细节展开。

逻辑，作为一个整体，是个宽广、深奥、精彩纷呈的领域，这本书既没有刻板的理论论述也不是正规的教科书，这是一本现实应用的指南，对那些初次接触逻辑的人介绍逻辑的基本原理。它期待造就实践者，而不是理论家。

通读全书，我比较感兴趣的是逻辑学四大原理之一的“充足理由律”（或称因果原理），即任何事物都有其存在的理由。“存在就是合理”。它告诉我，事物的存在不是偶然的，它们都有其自身的根源。当然“问题”，比如质量问题、投诉问题、收费问题等等，作为事物的一种特殊存在形式，理论上，产生其的根源是存在的，也是值得每个人去追寻探究的。所谓原因，它必能导致我们所观察到的结果，并在结果上留下特定的印记；每一个结果，在一定程度上，都将反映出其根源的特性。

首先，在具体探寻问题根源的过程中，我们一般从结果出发。每一个问题必然与其结果之间存在必然的相似之处，是我们要遵循的原则。一般情况下，当我们探寻某个原因的时候，我们不能知道产生某种原因的结果是什么，但是我们可以通过前面的结果得到关于它的间接的知识。通过统计、评估结果的强度、分布、性质，我们可以推测出原因的部分特性，这些知识将指引我们继续探寻的方向。这这里作者举了一个谁打翻了厨房里的牛奶的故事。从奇怪的声音，到半瓶牛那倒地，到看见蚂蚁，到金丝雀出笼，到窗户外邻家的猫，作者一步步探寻和排除，最终锁定那只灌木丛中正添嘴的猫为重点怀疑对象。

其次，对原因的探寻不要半途而废。事实经常告诉我们原因是一系列的。例如，A是B发生的原因，而B的发生又导致了C，C接着带来了D……，如图示：A→B→C→D……假设图中D是一个亟待解决的问题，我们发现D是由C造成的，遵循解决事物的正确方法是找到他的原因的原则，我们决定把注意力放在C身上。逻辑思路走到这里是值得表扬的，但如您所知，它走得还不够远。C确实是导致D的直接原因，但它不是根本的原因。因果链的源头是A，A导致B，B导致C。B和C都是一个过程结果，关于B的问题必然追溯到A，除非根本原因A得到足够的干预，否则D的问题就难以得到彻底的解决。陈院长常提到的“灯不亮了”故事就是一个典型，还有我们所知的“蝴蝶效应”、“多米诺骨牌效应”。

作者同时指出，有时，我们不能发现问题的根源，仅仅是因为我们懒惰，没有充分地研究；有时则是耐心不够。对于要做的事情，我们总想着用最快的、一劳永逸的办法来解决，殊不知，问题的根源还在原地嘲笑我们呢！

大学的逻辑读后感精选范文12

　读大学究竟读什么，这本书说：

　　一、读大师。

　　大学里面的老师一般都是教授级别，虽然这个社会上很多如“砖家”这类的词，还有“白天是教授，晚上是禽兽”之类的话，但是一个教授就算是坑蒙拐骗来的名号，也是有一定实力的，再不济也比我厉害，所以在大学里要虚心求教，一些有真材实料的老师，即使他讲课再枯燥无味，以后也要认真的听，，比如说我的数学老师，计算机老师，机械制图老师，，其实都讲的挺好，。，而且并不限于学校，是近一点李博老师汪涵老师，远一点乐嘉老师徐鹤宁徐**老师，大学期间是最好的学习时间，如果有高人（大师）指点，必定少走不少弯路，所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师之路！

　　二、读图书馆。

　　书上说的读图书馆，其实我觉得就是指的多读书。大学过了半学期，自己一直都没去图书馆安心读过书，。我更喜欢的是坐在寝室抱着热水袋，边喝奶茶边看书，因为我喜欢自己买书来看，不喜欢那种被别人要求什么时候必须要还的感觉。现在这个社会，真的很浮躁，真的没多少人愿意静下心来多读书，李博老师说二十一世纪能动能静的是人才，汪涵老师说把放做到极致的是人才，但是既能放又能静的是人才中的人才。两个老师都是同一个观点：一阴一阳之谓道！既然自己无法像汪涵老师说的把放做到极致，那就趁着现在大学还算轻松的生活，还算宽裕的时间，还无多大压力，在人前保持着一颗激情的心的同时，在人后也要压下浮躁的心，多看点有思想，有深度的文章，书籍！

　　三、读同学。

　　1、“三人行，必有我师”，身边的每个人都有自己的优点，也必然有缺点，很多人只注重别人的缺点却忽略优点，因为别人的一点点小错或者一点缺点就否定那个人，，就像李博老师说的：曾经一个学生听李博老师讲课很厉害，于是对李博老师说五天的特训如果我专门纠你说的错别字，只要纠住30个，就不算白来听课了。李博老师说这种人是揪住了他的30个错误，可是他的收获也仅仅只有那30个字而没有其它收获，而如果你认真听我讲课收获肯定不只这30个字……生活中也是，如果你只注重别人给你展现出来的一个缺点，可能就会忽略了别人展现给你的十个优点，所以做人要有学乐心态，空杯心态，跟任何人学习，向任何人请教！三人行，皆为我师！

　　2、我觉得这里的“同学”并不单指同学，而是泛指人际交往，在大学期间结交的朋友无疑要比社会上的真诚的多，不知道谁说的大学里的朋友都没有初中高中的那么真心了，这不是瞎扯么，为什么我就交到了那么那么多真心的好朋友，这里不举例，太多了……现在积累的人脉，以后就是无穷的财富，多个朋友多条出路。我相信我有困难或者要做什么事的时候，百汇的，FORYOU的亲们都会无条件的**我，帮助我！学长学姐会给我好的方法，建议！

　　读大学除了要读这些并不**不用管别的了，还要：

　　一规划人生。

　　大学毕业的时候有三条路可以走：官场，商场，学术。也许你不知道未来具体要做什么职业，但是你必须确定你要走这三条路的那一条，学术之路就必须要考研，其它两条可能就不用。官场必须要入*，其它两条就不用。商场就必须要多多培养自己的管理，销售之类的能力，，其它两条可能就不用。所以就算不知道未来要去做哪行哪业，但是至少要明确自己该走哪一条路，朱**如果选择的商场，可能就一文不值，而不是后来的**。保护环境标语

　　二要去多多接触社会，了解现在公司企业都需要哪样人才。

　　不要害怕去接触外面的社会，坏人没那么多，比如说你找路人问路有几个会不理你的。现在大多数公司企业面试的时候都不会在意你是哪个学校毕业，因为过去不等于未来，四年前你很努力考**好大学并不**这四年你很努力在学习，不**你能力很强，相反，差的大学学生虽然能力可能差点，但是很好相处，因为自己学校不好，心中的自卑感会迫使很多人激发自己的潜力，。四年之后并不比名牌大学的差，过去不等于未来，大学还有三年半，加油！

　　三关于爱情。

　　我一直都渴望在最单纯的年纪里有一场刻骨铭心的爱情，但是现在，就算我很喜欢一个女生我也不会去追，因为我怕了。而且书上说了，爱情是人生中的必修课，却是大学里的选修课，真正的爱情应该双方因为对方的优秀而被互相吸引，而不是寂寞时的产物，像我这种黑，矮，丑的男生，目前来说还真吸引不到哪个妹子……所以我要努力，努力，再努力，让自己变的越来越优秀，优秀到某一天，足以让我喜欢的人被我的优秀所吸引！

　　四关于上网。

　　书上说：网吧～血淋淋的黑洞！这句话我感受非常的深，小学一年级就开始上网，而且小学经常是一个星期泡在网吧，没钱了再回家，循环了四年，，没人知道我网瘾到底有多重，包括我自己也不了解。从初三有奋斗的意识开始，从心里那颗积极向上的心爆发开始，我就时时刻刻和戒网奋斗着，初三和高一，真的是想尽了所有的方法去戒网，可是我做不到，后来高二高三，在姜露的**下，我也极力克制自己不去上网，可是好困难，，但是一次又一次的坚持，一次又一次的努力还是有结果的，复读的时候，我已经很少去上网了，现在大学有时候很想去上网，却没有时间，所以一直以来我都说自己很努力，但是没有结果，很多人都渐渐地对我失望了，殊不知，我在努力学习的同时还要压下网瘾，这有多困难，好在现在已经**住网瘾了感恩！爱国名人名言

　　五理想。

　　这本书列举了很多成功人士的例子，但是更多的是列举了负面例子，几乎占了百分之九十。想到这个社会真的是信任危机，，自己也深受其害，，，突然脑子里面灵光一闪，我要做一件大事，出书，或者拍电影的方法，消灭或者减轻*人的信任危机！这是我在总结时脑海里诞生的理想，我要为了这个理想去努力！

　　这本书算是我真正意义上读完的一本有价值的书，很不错，写了很多社会的现实，，*现代大学生的困境，有能力不**一切，必须是要有本事，本事=能力+让人接受！除了硬实力，软实力也是必须具备的，好了，总结就写到这，以后看完每本书都要写总结，，慢慢的培养自己的文学功底，加油！

大学的逻辑读后感精选范文13

我之所以看这本书，是看到许多公众号，许多大咖牛人在推荐它。作者，D.Q.麦克伦尼。

它有很多的名头，“最畅销的逻辑学科普入门书”、“被香港中文大学奉为40本英文经典之一”、“被哈佛大学校内书店视为皇冠书籍”等等。但如果你想通过此书一下子有醍醐灌顶、身受洗礼的感觉，你会很失望。

它不是传统意义上的神作，如果把其中的任一篇放到今天的朋友圈、公众号，我想肯定不会成为十万加的文章，而且阅读量可能会很惨淡。

以下是我的几点感受：

一、行文朴实无华

不但无华，很多人看了甚至会觉得枯燥、无聊。我之所以能够看下去，一是我从未接触过逻辑学，想一窥究竟；二是它的名气实在太大，想知道到底好在哪。

我想作者写这本书时，所考虑的读者群是尽可能覆盖所有人，只要识字的都能看得懂，所以在行文上很简朴，没有什么修辞，咋看好像中学生写的文章。很明显，作者真正做到了在内容上深入浅出，在不经意间为读者搭建逻辑的思维框架，打下入门的基础。

二、简单却有深度

上面所说，单看文笔像是中学生写的，可能是作者故意而为之，想让大家一看就懂。但其逻辑上确实清晰明了，不是中学生所能驾驭的。

它所阐述的论证与数学里的证明题有几分相似。有且、或的关系，强调论证前提和结论的真实性等等。但书中讲出来的道理比数学书本上容易理解得多，举的例子小学生都能看得懂，就是这么简单的例子，作者不厌其烦翻来覆去地论证。

这会让人产生错觉，也太简单了吧，书中所说的我们都知道，明明是常识，有必要拿出来专门形成一本书吗？

我是有上述疑问的，如果这本书没那么大的名气，我根本不会看，也看不下去，但总觉得之所以那么多人推崇肯定是尤其原因的。

这应该就是“大道至简，知易行难”吧。我们身边有多少人在面对复杂的状况时，能够做到逻辑严谨、思路清晰、执着于追寻真相而不受任何情绪的影响？

比如，你的妻子和母亲发生矛盾，你会怎么处理？你最亲近的人犯法了，你会怎么对待？你遭遇车祸，对方是黑社会，你该怎么办？……生活中会有太多太多的复杂状况等着我们去处理，面对这些状况，你能做到冷静、客观、公平、公正，并找到最优解吗？

我想这就是逻辑学的用处，用它的思维方式解决生活中的各种各样的问题，从而更好地生活。

三、读一遍两遍是不够的

它只是看上去简单，当你读了一遍之后，好像什么都看懂了，但又好像根本没有得到什么，甚至会纳闷，就讲了这些啊？太小儿科了！

但就像上文所说的，道理虽然简单，但要把这么简单的道理融入生活，却是没有想象的简单。

我的理解是这本书想要传达的并不是那几个简单的例子或是概念，而是一种指导生活的思维方式。让我们用更加严谨、理性、冷静的方式去思考，去面对生活，去处理事情。

这样的书虽然一遍就能看懂，但要想把里面的思维方式真正融入到生活的方方面面，并不是朝夕之事。一旦做到了，所能带来的益处也是不可估量的。

大学的逻辑读后感精选范文14

　刚进入大学时，我感觉到一些的迷惘。因为我一直以来所追求的目标已经告一段落了，所以，一时失去航标的我显得有点手足无措。无意中接触到《读大学，究竟读什么》这本书，让我从迷惘中晃过神来。

　　《读大学，究竟读什么》这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。综观全书，他让我明白了：在大学要尽早地给自己做好定位和规划。

　　作者开门见山向读者们概括的说了“读大学究竟读什么”。我很赞同作者的一句话“一个经过**思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是**的，**的人格理应比一切都更重要”。在大学里我们多了**思考的空间和时间。如果我们没有抓住这样的机会让自己成为一个思想深刻的人，那么我觉得，我们就没有资格称得上是一个真正的大学生。那么怎样才能成为一个思想深刻的人呢？我觉得第一，我们要多看有思想深度的书；第二，将自己的思想植根与现实的土壤。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。我们要博览群书，充分利用好大学图书馆这个优良的资源。

　　而且我们看书的时候不要只局限与本身自己的专业，要多看一些其它方面的书，尽量地去拓宽自己的知识面，这样对于我们将来就业也是有好处的。另外，我们要见微知著。每天都有很多小事从我们的身边悄悄溜走，可是，只要你善于思考身边的这些看上去毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

　　在书中，作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。作者让我明白了，一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。首先，我们要充分地认识自己，了解自己的性格和长短处。然后根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条合适自己的光明路。最后，我们就应该利用大学四年的时间培养自己的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、**探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。在商场打拼的就应该有灵活多变的思维和善于抓住机会的能力，而且要有足够的勤奋，努力就会有结果，但不一定是好结果。

　　在这本书中，我也深深地体会到“做事不如做人，人脉决定成败”。在当今社会，特别是我们处身的这个具有*特色的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。***都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢？首先，我们当然要提高自己本身的素质，没有人愿意与一个素质低下的人交往。

　　其次，我们要主动跟别人去交往，搞人际关系我们不能长期处于被动的状态，这样是不可能有很好的人际关系的。

　　再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交**以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在*时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。

大学的逻辑读后感精选范文15

逻辑学不仅仅是辩论社会里的利器，更是日常生活中表达阐述自己的手段，像极了血肉人类的骨骼。刚入职场年轻人需要用逻辑阐述表达自己，老练的管理者更需要用逻辑清晰的传达自己的命令。只有先定好目标基调，才能一步步的完善细节，用最短的时间向着共同的目标大步迈进。

在工作中，逻辑能力强的同事，总能把事情讲解的非常清楚，而逻辑能力弱的同事，需要我们引导之后，才能把工作汇报清楚。这是一种很普遍的情况，后者占多数。我们接受教育的过程中，逻辑和辩论的训练相对于西方国家来讲不太多，但我们工作中更多的是学习西方国家的管理理论来经营公司，因此需要多多训练自己的逻辑能力，才能在沟通中得心应手。

逻辑学更给了我们质疑的勇气。越长大越对于常态的事情，只要多数人支持，我们就收起了我们的言语，不知道从哪里下手质疑。任由他们玩弄混淆前提结论，向我们投递着这样那样的信息垃圾。尤其是在信息爆炸的互联网时代，五分钟就能浏览一个小新闻，俩分钟能够看完一个小视频，掐头去尾不用逻辑质疑，只能让千百个人都成为网络机器。就像那句话，我不知道网上戾气为何那么重，喷子那么多，是网友不出门还是身边人不上网？同时由于自己的无知，我们不敢接受质疑，甚至不能面对问题，只能对咨询的人冷嘲热讽，大吼着存在即合理，逼迫着别人接受。

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