小羊和蝴蝶绘本读后感范文  读小羊和蝴蝶绘本有感

《小羊和蝴蝶》是一本适合儿童阅读的绘本故事书。读完这本书后，孩子们可以通过自己的观察和理解，写下自己的读后感。读后感可以包括对故事情节的理解和感受，对主要角色的评价，以及对故事中所传递的价值观的思考等。通过写读后感，孩子们可以进一步加深对故事的理解和思考，培养自己的阅读能力和表达能力。下面是小编精心整理的小羊和蝴蝶绘本读后感范文，欢迎大家阅读！

小羊和蝴蝶绘本读后感范文1

    你有没有和《小羊和蝴蝶》一样，遇到很要好却因为种种不可抗力而没有办法在一起的朋友，你会选择怎样面对？会希望自己的孩子怎样面对？

        小羊：

          你有没有遇见一个人，喜欢他、追逐他、了解他，情不自禁想要好好照顾他，希望一直在一起愉快的玩耍。可是最后却发现，彼此是截然不同的个体。谢谢你，飞舞着出现在我的生命里教会我尊重、理解和包容。

          蝴蝶：

          你有没有遇见一个人，倾尽全力陪伴你、照顾你，让你一点点的心生感激，想尝试一直在一起做好朋友却还是要面对分离。谢谢你，一直陪在我身边教会我接纳和感恩。

        感谢艾诺·桑卡德给我们贡献了《小羊和蝴蝶》这样一本经典绘本，借用小羊和蝴蝶的问答，呈现出截然不同的生活模式——小羊群居，蝴蝶单飞。再让读者跟着小羊和蝴蝶的脚步，在故事里慢慢习得接纳、包容、与不同生命体和谐共处的思维能力。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文2

 作者：美桑卡德/著，（美）卡尔/绘,明天出版社。

      孩子多以自我为中心来看待周遭的一切的，接纳并尊重与自己生活方式迥异的人是需要过程的，但他终会认识到每个人都是与众不同的，我们要允许并尊重这种差异存在。对于朋友，要在理解的基础上，给予对方足够的尊重和包容，这样，友谊之花才不会凋零。

      在现实生活中，我们往往能发现形影不离的闺蜜性格迥然不同，就像飞鸟和鱼，小羊和蝴蝶，生活完全没有交集，却能成为至交好友。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文3

一个非常感人的故事。小羊遇到了蝴蝶, 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗?

本书借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文4

接纳与包容，共谱和谐乐章

在现今注重个性的社会，学会去包容、尊重每一个人，是孩子们必修的课题。个人的被强调，并不表示人际关系的紧张和无法共处，而是要学会以了解和尊重的态度，去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器合奏出动人的乐章。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文5

 看到这本书的封面就被可爱的小羊吸引住了，整张图片中小羊占据了大大的页面，蜡笔和彩色线条使得画面看起来非常明艳，细节处更是非常用心，小羊身上毛茸茸的质感更是让它的形象更加生动形象。

        小羊非常天真可爱，它看到蝴蝶居无定所，就想要它留下来让自己的妈妈照顾它。可是它并不明白蝴蝶跟羊群不一样，它们不是群居，没有固定的家，在看到蝴蝶经历了风雨过后仍是坚持飞往南方，因为不飞去南方的话就会被冻死。这个时候小羊终于明白了蝴蝶跟它不同的习性和生活方式，也不再挽留蝴蝶了，蝴蝶感怀道谢之后跟小羊告别了。

        每个生命都是不同的个体，有着自己独特的喜好和生活方式，要学会懂得尊重和理解对方，不能用自己的标准去要求他人。就像好朋友之间，虽然个性兴趣可能有所差异，但是在相知相识后是惺惺相惜和衷心地祝福。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文6

小羊遇到了蝴蝶, 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗?本书借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文7

《小羊和蝴蝶》他说的是有一只小羊看到一只蝴蝶飞来飞去的,然后小羊跟着他跑,蝴蝶停下来了，小羊又问他很多问题，蝴蝶都回答了他前面的问题,只有小羊问到最后一个问题:“你能留下来陪我吗?”然后蝴蝶回答：

“对不起我不能留下来陪你，因为我要飞到南方去。”说完蝴蝶就飞走了。

读完这个故事后，我觉得小羊的做法不对,因为蝴蝶和小羊的生活习惯都不一样，还有小羊有厚厚的羊毛,但蝴蝶却没有，所以我觉得小羊的做法不对。

从这个故事里我明白了,不能强求别人做他自己不想做或做不到的事情。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文8

在上班的这一个星期以来，我们教室来了两位朋友，一位是壁虎宝宝，还有另一位是蟑螂大哥，眼尖的小朋友一直盯着墙上的这两只动物看，甚至有的小朋友想去踩死它，把它给抓下来。刚好有《小羊和蝴蝶》这本绘本在身边，我便带着他们一起来看看，小羊是怎么样去面对生活在不同地方的蝴蝶的呢？

在书中，小羊在大草原上，看到了蝴蝶在孤独地飞舞，它多次追赶着蝴蝶，想邀请蝴蝶一起生活，把它当作自己的好朋友，甚至想跟蝴蝶一起分享妈妈的爱。但一切就像生活一样不那么如意，暴风雨来了，狂风呼呼地刮，倾盆大雨，可怜的小蝴蝶被湿湿的拍打在小羊身上，一动不动，这时候，小羊也明白了，他是小羊，而他是蝴蝶，他再也不会要求蝴蝶留下来陪伴他，小羊选择了尊重蝴蝶，让他去追逐自己的梦想。

故事的最后，小朋友对我说，“老师我们去到公园不能用手去摸蝴蝶，也不能去抓它们，我们看就好了！”对的呢，我们对于这些美丽的东西，用心去感受，用眼睛去记住就好了哦。在这个世界上，各色各样的事情都会发生，各种各样的人也都会有，独立个体的自己无法左右他人的思想，我们虽然无法接受，但是我们必须尊重它的存在，存在便是有意义的。当然啦，快乐的做自己吧！

小羊和蝴蝶绘本读后感范文9

小羊和蝴蝶》的作者艾诺.桑卡德，是一位著名的剧作家，获奖无数，近几年才投身于儿童书的创作。在这本简单中见隽永的动人之作中，他运用押韵、叠字和反复出现的句子，激发孩子们朗读的欲望，并借由小羊和蝴蝶的问答，呈现出两种截然不同的生活模式──小羊群居，蝴蝶单飞。当这两个迥异的生命偶然相遇时，会是什么情况呢？

尊重个别差异

小羊是个天真、善良、好奇的孩子，而孩子多是以自我为中心来看待世界的。小羊生活在妈妈的庇护下，所以他惊讶于蝴蝶的居无定所；小羊跟着羊群前进，所以他惊讶于蝴蝶的独立飞翔。小羊天真地认为，对自己好的，一定也对这位朋友好，所以他请蝴蝶留下来，接受妈妈的照顾，别再四处漂泊。小羊不了解蝴蝶的特质和需要，所以无法理解蝴蝶不同于自己的生活方式。直到风雨过后，小羊眼见蝴蝶和他不同的遭遇，又听蝴蝶说明必须飞到南方的理由，才豁然领悟到世界上原来有许多与自己截然不同的生命方式。在相遇相知后，或许终会别离，但在别离的丝丝无奈中，已有因理解而衍生的体谅、包容和祝福。蝴蝶临走时一句 “请别怪我不领情”道出了蝴蝶对小羊的感怀，也道出了希望小羊能了解彼此不同的心情。故事最后，小羊再也不会要蝴蝶留下来了，他领会出人生中一个重要的道理：包容、尊重世上不同的生命，包括生活方式、思维方式、价值观等，不主观地认为自己的才是好的、正确的，也不强求别人必须和自己一样，给彼此留一点空间，让每个人都能自在、快乐地做自己。

拼贴与涂刷技巧，表现亲情及自然景象

享誉国际的插画家艾瑞?卡尔，在这本书中展现了他独特的贴画（Collage）技巧。首先，他在透明彩色薄纸（Tissue Paper）上，大笔地涂刷丙烯颜料，并在某些细部加上蜡笔或彩色笔的线条，做出一种有着特殊效果的纸张，再以这种特殊纸张剪出各种造型，巧妙粘贴，就是一幅幅色彩明丽、魅力十足的插画了。卡尔懂得以幼儿的视觉角度──把画面的地平线压低，拉近焦点，来强化近距离的构。例如故事一开始，小羊和妈妈占满了整个画面，不但画出了羊儿可爱的形态，也让孩子看到了羊身上毛茸茸的质感。在感情表达方面，卡尔也有温馨的安排，如小羊依偎在母亲身边时，母羊的眼神总是既慈祥又温柔地注视着小羊。另外，卡尔还以壮丽、独特的画面表现自然景象，例如他用丙烯颜料和蜡笔的粗犷线条呈现倾盆大雨，营造出大雨的豪迈气氛；最后当蝴蝶飞上天空时，在大笔刷出的蓝天一朵朵白色大云在空中飘浮，既展现了天空的宽广，又表现出了自然界的开阔、壮丽。

接纳与包容，共谱和谐乐章

在现今注重个性的社会，学会去包容、尊重每一个人，是孩子们必修的课题。个人的被强调，并不表示人际关系的紧张和无法共处，而是要学会以了解和尊重的态度，去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器合奏出动人的乐章。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文10

小羊遇到了蝴蝶, 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗?本书借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文11

我家宝宝目前三岁半，马上要进入到幼儿园了，今天在悠贝借来的这本《小羊与蝴蝶》，我觉得很适合刚准备入园的小朋友看，非常有阅读意义，绘本作者艾诺-桑卡德，是一位著名的剧作家，获奖无数，近些年才投身于儿童书的创作。在这本简单中见隽永的动人之作中，他运用押韵、叠字和反复出现的句子，激发孩子们的朗读欲望，并借由小羊和蝴蝶的问答，呈现出了两种截然不同的生活模式和价值观。

大家都知道小孩子在这个年龄段，尤其是还没有入园之前，都是非常以自我为中心的，他们会天真的的认为，自己喜欢的别人也会喜欢，自己讨厌的别人也同样会讨厌，他们不能理解彼此之间的差异性，自己就是这个世界的中心，他们所看到的、感受到的就是所谓的全世界，通过小羊与蝴蝶的对话问答，在一步一步的打破小羊对自己、对他人、对这个世界的认知，原来不是所有的动物都长着厚厚的茸毛，可以在北方过冬；有些动物会不由的发出“啪嗒啪嗒”的声音；甚至有些动物根本不需要妈妈的细心呵护。

最后小羊接受了蝴蝶的生活方式，并不再要求蝴蝶留下，于是蝴蝶便已最动人的身姿，冲向天空飞走了，去追寻它所向往的生活。

同样这也让小羊了解到了每个个体之间的差异，并真心去尊重这种差异，接受不同的生活方式，思维模式，价值观。虽然我们同样拥有着强大的生命，活在这个世界上，但是每个人却都是一个独立的个体，我们要接受自己，同样也要接受他人的不同，我认为认识到这一点，对刚要入园的小朋友会有很大意义，让他们有意识知道，他们将要加入的这个小群体，是一个多彩的小世界，我们喜欢的不喜欢的，都可能在这里发生，在哪里没有人会全身心的像父母一样对待你，也没有人会按照你的思维逻辑去做事儿，我想很多小孩子在进入幼儿园得初期，会感受到很多方面的无力感，正是他与其它小朋友接触过程中的各种能量碰撞，才使得他们学到了进入社会中不可缺少的第一课，再通过老师家长的正确引导，让他们去勇敢的面对社会中个体的不同并慢慢找到适合自己与社会舒服的相处方式，这将是孩子们开始迈入社会的第一步，同样也会对他们未来的人生有很重要的指导意义！

小羊和蝴蝶绘本读后感范文12

今天早上故事妈妈团队进一年级讲故事，结合学校品格教育主题“平”，我们给小朋友精选了《小羊和蝴蝶》这个绘本。

这本绘本的插图作者Eric Carle是一位国际知名的儿童文学大师，绘本专家。

    The Very Hungry Caterpillar是他的代表作品之一。

      他创作的插画，采用的是他独特的拼贴画（Collage）技巧，这正是近来孩子在艺术课上刚刚学到的内容。

    故事通过小羊和蝴蝶相遇后所产生的有趣对话，借由小羊的视角呈现出两种截然不同的生活模式：群居的小羊，单飞的蝴蝶以及它们各自不同的生活习性。

      天真友善的小羊希望蝴蝶能陪着他，但最后当他了解了蝴蝶不能留下的理由后，他尊重了蝴蝶的选择。

      在听故事时，我们E班的小朋友听得很认真，回答问题也积极踊跃。在互动环节时，小朋友们气氛热烈，都能坚持自己的观点，独立思考，不受别人的影响，很好的表达了自己的想法。

    当有小朋友抽到了问题“好不容易到了周末，你想去公园玩，可爸爸妈妈想让你去上课，你会怎么想怎么做？有小朋友讲：“首先会很生气，然后偶尔会去上课，有时也会去玩”。可有位女同学非常确定的说：“不同意这样做，我会运动一下，吸一口气，想点开心的事，调节一下，最后还是要去上课的”。Lana告诉大家：“她会去的，因为爸爸妈妈也是为我好，我现在周末已经有了超级多的课”。

    从他们的回答中可以看出，通过故事知道了如何去“平”，希望这个故事能够帮助小朋友们更好地理解和思考这个月的品格教育。平衡他人和自己的需要入手，意识到自己和他人的不同，理解和尊重不同，给别人空间，让每个人都能自在快乐的做自己。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文13

今天，我看了《小羊和蝴蝶》这本书。里面讲了小羊和蝴蝶发生的故事。

有一天，小羊看见一只蝴蝶到处飞来飞去，于是就追着蝴蝶跑。小羊跟着蝴蝶跑了很久，小羊问了很多问题，蝴蝶都回答了。当小羊问蝴蝶最后一个问题：“你能不能留下来陪在我身边？”蝴蝶却说：“对不起，我不能留下来，我要走了，请别怪我不领情。”说完后，蝴蝶就飞向了天空，向南方飞去。看完这个故事以后，我觉得小羊的做法是不对的，因为小羊与蝴蝶的生活习惯不一样。可是小羊一直想让蝴蝶留下，但最后，小羊还是放弃了，因为蝴蝶在北方会很冷，不像小羊有温暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飞到南方去过冬。通过这个故事，我知道了要尊重别的生命，如果别人做不到的事或不想做的事，你就不要强求他去完成。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文14

前些天和轩儿一起读绘本《小羊和蝴蝶》，这本书说的是小羊和蝴蝶不同的生活习性，小羊是群居的，蝴蝶是单飞的；小羊有妈妈的庇护，蝴蝶从小独来独往；小羊身上有厚厚的毛，不怕冷，蝴蝶怕冷，经不起风吹雨打。

故事中小羊喜欢蝴蝶，一路追随蝴蝶问了好多问题，最终是想让蝴蝶留下来，让妈妈一起照顾他。蝴蝶一次一次拒绝他，小羊不理解，但是当他看到蝴蝶遭受到暴风雨后淋湿了身体，不能飞翔的时候，小羊终于体会到了蝴蝶的痛楚，蝴蝶必须在天凉之前飞到温暖的南方。故事告诉小朋友，事物是有不同的习性的，小朋友要理解别人或者别的动物和自己是不同的。

轩轩跟随着我，充满对蝴蝶同情的读完这本书，当我告诉他，蝴蝶怕冷，在寒冷的冬天会冻死的。轩轩问我：“妈妈，家里暖和，为什么蝴蝶不买个房子，这样就不会冻死了。

”我就给轩轩解释了蝴蝶和人类的不同，这也正是本书作者试图表达的。

小羊和蝴蝶绘本读后感范文15

对于热爱卡尔爷爷的大小读者来说，《好饿的毛毛虫》、《棕色的熊，你在看什么？》足够让我们终生都心甘情愿做卡尔爷爷的粉丝。

在卡尔爷爷众多星光闪烁的作品中，毫无疑问，《小羊和蝴蝶》无论是画面，还是语言，都美到极致，不容错过。

小羊是个天真、善良、好奇的孩子，而孩子多是以自我为中心来看待世界的。小羊生活在妈妈的庇护下，所以他惊讶于蝴蝶的居无定所；小羊跟着羊群前进，所以他惊讶于蝴蝶的独立飞翔。小羊天真地认为，对自己好的，一定也对这位朋友好，所以他请蝴蝶留下来，接受妈妈的照顾，别再四处漂泊。小羊不了解蝴蝶的特质和需要，所以无法理解蝴蝶不同于自己的生活方式。直到风雨过后，小羊眼见蝴蝶和他不同的遭遇，又听蝴蝶说明必须飞到南方的理由，才豁然领悟到世界上原来有许多与自己截然不同的生命方式。在相遇相知后，或许终会别离，但在别离的丝丝无奈中，已有因理解而衍生的体谅、包容和祝福。蝴蝶临走时一句 “请别怪我不领情”道出了蝴蝶对小羊的感怀，也道出了希望小羊能了解彼此不同的心情。故事最后，小羊再也不会要蝴蝶留下来了，他领会出人生中一个重要的道理：包容、尊重世上不同的生命，包括生活方式、思维方式、价值观等，不主观地认为自己的才是好的、正确的，也不强求别人必须和自己一样，给彼此留一点空间，让每个人都能自在、快乐地做自己。

世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。每个孩子都有自己独特的个别发展水平，所以作为教师和家长，我们要尊重孩子的个体差异，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。而作为孩子也要懂得这样的道理，没有任何一个东西，或任何一个人，和另外一个是一样的。我们就是独一无二的，当孩子们看到一些差异的时候要做到理解与尊重他。

另外值得一提的是，这本书中展现了他独特的贴画技巧。首先，他在透明彩色薄纸上，大笔地涂刷丙烯颜料，并在某些细部加上蜡笔或彩色笔的线条，做出一种有着特殊效果的纸张，再以这种特殊纸张剪出各种造型，巧妙粘贴，就是一幅幅色彩明丽、魅力十足的插画了。

在现今注重个性的社会，学会去包容、尊重每一个人，是孩子们必修的课题。个人的被强调，并不表示人际关系的紧张和无法共处，而是要学会以了解和尊重的态度，去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器合奏出动人的乐章

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