梁晓声《我的小学》读后感 《我的小学》梁晓声阅读感想范文

通过写读后感，读者可以深入思考和分析所读内容中的细节和意义，从而对作品的内容有更深入的理解。通过整理自己的感受和观点，读者能够将阅读过程中获得的知识和情感加深后内化，提高对作品的领悟能力。下面是小编整理的梁晓声《我的小学》读后感，仅供大家参考。

梁晓声《我的小学》读后感1

在阅读梁晓声的《我的小学》之后，我对我的小学时光有了更深入的认识。梁晓声的文字简单而深沉，通过他的细腻描写，我仿佛又回到了那个充满童真的小学时代。

这部作品主要围绕着梁晓声的小学经历展开，从入学到毕业，从懵懂无知到开始慢慢认识这个世界。在这个过程中，他遇到了各种老师，同学，经历了各种成功和失败。通过他的叙述，我感受到了那个时代的纯真与美好。

在我看来，梁晓声的《我的小学》的优点在于它真实而生动地描绘了那个时代的小学生活。这种真实性和生动性使得读者能够身临其境，仿佛我们就是在那个班级里，和梁晓声一起经历他的喜怒哀乐。这无疑是一种强烈的情感共鸣，让人在阅读过程中感到十分亲切。

作者传递的信息和思想也给我留下了深刻的印象。他强调了教育的重要性，以及它在孩子成长过程中的影响。他通过自己的经历，告诉我们，小学时代是人生中一个重要的阶段，它奠定了我们的基础，塑造了我们的人格。同时，他也展示了那个时代的特点，以及社会的变迁对教育的影响。

在当今社会，这些思想仍然具有很强的适用性。虽然社会在发展，教育也在变革，但教育的本质——培养孩子的人格和素养，仍是至关重要的。我们应该从梁晓声的《我的小学》中学习，更加重视教育，为孩子的未来奠定坚实的基础。

总的来说，《我的小学》是一部令人感动的作品，它让我们有机会重新审视我们的童年。梁晓声的文字充满了情感和智慧，他的经历也给我们提供了很多宝贵的启示。我相信，每个读过这部作品的人，都会深受其影响，重新认识自己的小学时代。

梁晓声《我的小学》读后感2

《我的小学》是一本讲述作者梁晓声童年生活的书籍，让我感受到了他童年时的艰辛和奋斗。通过阅读这本书，我对梁晓声的人生经历和成长历程有了更深入的了解。

首先，我被书中所描述的童年生活所感动。梁晓声童年时家庭贫困，生活十分艰难，但他依然坚持上学，努力学习，不断奋斗。这些经历让我感受到了他的坚韧和毅力，同时也让我对于自己的生活有了更多的珍惜和感恩。

其次，我也被书中的故事所吸引。梁晓声对于自己小学时期的生活细节有着非常深刻的记忆，他描述了老师们的辛勤付出，同学们的友谊和互相帮助，以及自己在学校的成长和收获。这些故事让我对于小学时期的生活有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自己的童年时光。

最后，我认为这本书对于孩子们的成长和教育也有着很好的启示。通过梁晓声的成长经历，我们可以看到一个普通孩子通过不断努力和奋斗，是可以实现自己的梦想和追求的。同时，书中的故事也告诉我们，生活中的艰辛和挫折并不可怕，只要我们保持信念和勇气，就一定能够克服困难，迎接更好的未来。

总的来说，《我的小学》是一本非常值得一读的书籍，它不仅让我了解了梁晓声的童年生活，也让我感受到了他的坚韧和毅力，以及对于生活和教育的深刻思考。我相信，在未来的学习和生活中，我会将这本书所传授的知识和理念作为宝贵的财富，不断学习、进步，为自己的未来奋斗和追求。

梁晓声《我的小学》读后感3

梁晓声是一位当代闻名遐迩的作家，但他的小学时光却充满着复杂的曲折历程。有人说：“贫穷不是罪恶，富贵也不可耻!”但这句话似乎与梁晓声格格不入。梁晓声的童年却因贫困带来了自尊的伤害。最近读了梁晓声的纪实性文章《老师》中节选的一篇《我的小学》。读完之后，我心中像翻倒了五味瓶，同时也触动了我身为人师的心弦。

　　这是一篇纪实性文章。主要写了梁晓声在童年时代在小学生活中因为家境贫寒，衣着褴褛，遭到班主任及同学的轻视及侮辱，使一个不谙世事的孩子过早地对人生产生了怀疑，自尊心受到了极大的伤害，但在梁晓声无比灰暗的小学生活中，却有一位语文老师无声地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，这位语文老师不嫌弃他衣着破旧不堪、蓬头垢面，反而亲切地为他理发，理掉满头让师生们嗤之以鼻的虱子。不仅如此，学习上，语文老师也给予了他更多的自信，善于发现梁晓声的闪光点，给他创造了一个讲故事的平台，在学生中树立威信。语文老师的言行处处为梁晓声着想，挽救了一个萌生辍学念头的作家，所以这位作家现在回忆起来，一直把他的语文老师尊称为他的第二位母亲。可见，语文老师在梁晓声心中的地位是无可替代的。

　　一个是蔑视他、处处与他过不去的班主任，一位是爱他、为他着想、鼓励他的语文老师，在一个孩子眼里孰轻孰重，毋庸置疑，孩子们都喜欢后者。读完这篇文章后，我不禁扪心自问：“作为言传身教的我，在学生心中又扮演着怎样的角色呢？”

　　其实，每个人都有美好的愿望，作为一名小学语文老师兼班主任，我的心愿就是做孩子们心中的好老师。我的出发点确实不错，但往往事与愿违，我很想让课堂活跃起来，但当一个小小的问题就足以让学生们死气沉沉好长时间，作为老师，你的无名之火能压抑住吗？我也想对孩子平等相待，但有的差生明知自己基础差，还不笨鸟先飞，整天虚度年华，你能不恨铁不成钢吗？我更想让孩子全面发展，但当征求孩子们在趣味运动会中谁想参加投沙包游戏时，一个个木讷的表情回答我无人乐意，你能不对他们失望，不暴跳如雷吗？这就是我和孩子们目前的相处状态。最近，在班里，我寻寻觅觅，但总是找不到令我眼前一亮的闪光点，把这种紧张的气氛、彼此间的僵局缓和下来。

　　我不想做梁晓声笔下那凶神恶煞的班主任。有时候我也反省自己，是不是自己的教法有误，或者我真的应该调整心态，毕竟他们仍处在爱犯错误的年龄，他们的错误也许是无意的。多走近他们的内心世界吧！这样我才能向梁晓声心中所说的语文老师的高大形象迈进一步。我期待着，期待着自己的改变和孩子们的变化！

梁晓声《我的小学》读后感4

梁晓声是一位当代闻名遐迩的作家，但他的小学时光却充满着复杂的曲折历程。有人说：

贫穷不是罪恶，富贵也不可耻! 但这句话似乎与梁晓声格格不入。梁晓声的童年却因贫困带来了自尊的伤害。最近读了梁晓声的纪实性文章《老师》中节选的一篇《我的小学》。读完之后，我心中像翻倒了五味瓶，同时也触动了我身为人师的心弦。 这是一篇纪实性文章。主要写了梁晓声在童年时代在小学生活中因为家境贫寒，衣着褴褛，遭到班主任及同学的轻视及侮辱，使一个不谙世事的孩子过早地对人生产生了怀疑，自尊心受到了极大的伤害，但在梁晓声无比灰暗的小学生活中，却有一位语文老师无声地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，这位语文老师不嫌弃他衣着破旧不堪、蓬头垢面，反而亲切地为他理发，理掉满头让师生们嗤之以鼻的虱子。不仅如此，学习上，语文老师也给予了他更多的自信，善于发现梁晓声的闪光点，给他创造了一个讲故事的平台，在学生中树立威信。语文老师的言行处处为梁晓声着想，挽救了一个萌生辍学念头的作家，所以这位作家现在回忆起来，一直把他的语文老师尊称为他的第二位母亲。可见，语文老师在梁晓声心中的地位是无可替代的。 一个是蔑视他、处处与他过不去的班主任，一位是爱他、为他着想、鼓励他的语文老师，在一个孩子眼里孰轻孰重，毋庸置疑，孩子们都喜欢后者。

梁晓声《我的小学》读后感5

这是一篇纪实性文章。主要写了梁晓声在童年时代在小学生活中因为家境贫寒，衣着褴褛，遭到班主任及同学的轻视及侮辱，使一个不谙世事的孩子过早地对人生产生了怀疑，自尊心受到了极大的伤害，但在梁晓声无比灰暗的小学生活中，却有一位语文老师无声地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，这位语文老师不嫌弃他衣着破旧不堪、蓬头垢面，反而亲切地为他理发，理掉满头让师生们嗤之以鼻的虱子。不仅如此，学习上，语文老师也给予了他更多的自信，善于发现梁晓声的闪光点，给他创造了一个讲故事的平台，在学生中树立威信。语文老师的言行处处为梁晓声着想，挽救了一个萌生辍学念头的作家，所以这位作家现在回忆起来，一直把他的语文老师尊称为他的第二位母亲。可见，语文老师在梁晓声心中的地位是无可替代的。

一个是蔑视他、处处与他过不去的班主任，一位是爱他、为他着想、鼓励他的语文老师，在一个孩子眼里孰轻孰重，毋庸置疑，孩子们都喜欢后者。读完这篇文章后，我不禁扪心自问：作为言传身教的我，在学生心中又扮演着怎样的角色呢？ 其实，每个人都有美好的愿望，作为一名小学语文老师兼班主任，我的心愿就是做孩子们心中的好老师。我的出发点确实不错，但往往事与愿违，我很想让课堂活跃起来，但当一个小小的问题就足以让学生们死气沉沉好长时间，作为老师，你的无名之火能压抑住吗？我也想对孩子平等相待，但有的差生明知自己基础差，还不笨鸟先飞，整天虚度年华，你能不恨铁不成钢吗？我更想让孩子全面发展，但当征求孩子们在趣味运动会中谁想参加投沙包游戏时，一个个木讷的表情回答我无人乐意，你能不对他们失望，不暴跳如雷吗？这就是我和孩子们目前的相处状态。最近，在班里，我寻寻觅觅，但总是找不到令我眼前一亮的闪光点，把这种紧张的气氛、彼此间的僵局缓和下来。

我不想做梁晓声笔下那凶神恶煞的班主任。有时候我也反省自己，是不是自己的教法有误，或者我真的应该调整心态，毕竟他们仍处在爱犯错误的年龄，他们的错误也许是无意的。多走近他们的内心世界吧！这样我才能向梁晓声心中所说的语文老师的高大形象迈进一步。我期待着，期待着自己的改变和孩子们的变化！

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